下表是一森林生态系统的能量流动情况调查结果，表中的A、B、C表示生产者、消费者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量．如图是该森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图．
单位：10²千焦/m²/年

	Pg	Pn	R
A	157.8	65.0	92.8
B	870.7	369.4	501.3
C	211.5	20.1	191.4

（1）据表分析回答：
①能量流动是从A、B、C中哪个成分开始的？为什么？
②从能量输入和输出角度看，这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是什么？
（2）据图分析回答：
①a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的．
②b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是．该演替类型属于演替．
③在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是，各种群的种群数量一般呈增长．
④演替到相对稳定状态时的群落类型，由（写出二种影响因素）等环境条件决定．

如图为生态系统中碳循环的模式图．下列相关叙述正确的是（　　） 

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级的能量分析表．请回答下列问题：
（单位：J/hm²?a）

营养级	同化量	未被利用量	分解者分解量	呼吸释放量
A	2.48×1011	2.00×109	1.20×1010	3.60×1010
B	2.40×107	6.00×105	4.00×105	2.30×107
C	7.50×108	2.40×107	6.00×106	7.16×108

（1）输入该生态系统生物群落的总能量是J/hm²?a，这部分能量是由表中（填字母）所固定的全部太阳能．
（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为．
（3）该弃耕农田上进行的演替类型为．
（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，调查某草原田鼠数量时，在设置1hm²的调查区内，放置100个捕鼠笼．一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体8只．请回答下列问题．
①若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=只．
②要使计算的种群个体总数和实际相符，理论上调查期必须满足的两个条件是
A．有较多个体迁出调查区            B．调查区内没有较多个体死亡
C．调查区内没有较多个体出生        D．有较多个体迁入调查区
（5）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化（如图所示）．则在点时，种群补充量最大，在点时，表示种群的环境所允许的最大值（K值）．

一条食物链中，兔子不会吃狼，但狼可以吃兔子，该食物链的不可逆性说明在一个生态系统中（　　）

如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向．下列相关叙述错误的是（　　）

对群落和生态系统的描述，正确的是（　　）

今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如如图所示．
（1）此生态系统中属于第三营养级的动物是，
鹰和蛇的关系是．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有才能保证其物质循环的正常进行．
（2）如果土壤受到DDT污染，体内的污染物积累浓度是最高的．
（3）若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会．若外来生物入侵该区，则会导致草原的锐减或丧失．
（4）若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和5只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加250只，则兔种群的K值变为只．用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果（填“偏高”或“偏低”）
（5）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有能力．从长远看，生态系统中调节起主要作用．

根据光合作用和呼吸作用原理，下列大棚种植蔬菜相关措施中，不利于产量增加的是（　　）

为进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多，某同学进行了以下的探究过程：
提出问题：通过实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO₂不一样多，有氧呼吸产生的CO₂比无氧呼吸产生的要多，是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢？作出假设：等量的酵母菌分解等量有机物越彻底，产生的CO₂越多，释放的能量也越多，散失的热能也就越多．

（1）此学习小组设置装置1和装置2的实验属于 （填“对照”或“对比”）实验，这也是科学探究中常用的方法之一．（对照组是指不做任何实验处理的对象组）
（2）要想知道假设成立与否，需要根据实验的结果进行分析，最后得出结论．记录实验结果为：装置温度比装置温度高，因装置1的石灰水比装置2的石灰水浑浊，可知装置1产生的比装置2的多．
（3）装置1酵母菌进行的是呼吸，装置2酵母菌进行的是呼吸．（选填“有氧”或“无氧”）

下列关于细胞呼吸和光合作用原理在生产的运用，正确的是（　　）