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    设正2n+1(n∈N*)边形内接于一个圆，考虑所有以这2n+1边形的顶点为顶点的三角形，其中有多少个三角形的内部含该圆的圆心?

    解析：如图，先取定一个顶点A，将其它2n个顶点顺次标为1，2，…，2n.

    设以A，i(1≤i≤n)为一个端点的两条直径的另一个端点分别为B，C(注意：B，C不可能是正2n+1边形的顶点)，则上有i个顶点，这些顶点而且只有这些顶点与A，i构成锐角三角形.于是，以A，i(1≤i≤n)为顶点的锐角三角形有(个).因为A点有2n+1种取法，且在和(2n+1)×中每个三角形重复出三次，所以共有n=n(n+1)(2n+1)个

    三角形内部含圆心O.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    对于数列{xn}，如果存在一个正整数m，使得对任意的n（n∈N*）都有xn+m=xn成立，那么就把这样一类数列{xn}称作周期为m的周期数列，m的最小值称作数列{xn}的最小正周期，以下简称周期．例如当xn=2时，{xn}是周期为1的周期数列，当yn=sin(
    π
    2
    n)    时，{yn}的周期为4的周期数列．
    （1）设数列{an}满足an+2=λ•an+1-an（n∈N*），a1+a，a2=b（a，b不同时为0），且数列{an}是周期为3的周期数列，求常数λ的值；
    （2）设数列{an}的前n项和为Sn，且4Sn=（an+1）2．
    ①若an＞0，试判断数列{an}是否为周期数列，并说明理由；
    ②若anan+1＜0，试判断数列{an}是否为周期数列，并说明理由．
    （3）设数列{an}满足an+2=-an+1-an（n∈N*），a1=1，a2=2，bn=an+1，数列{bn}的前n项和Sn，试问是否存在p、q，使对任意的n∈N*都有p≤
    Sn
    n
    ≤q    成立，若存在，求出p、q的取值范围；不存在，说明理由．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2012•浦东新区一模）定义数列{xn}，如果存在常数p，使对任意正整数n，总有（xn+1-p）（xn-p）＜0成立，那么我们称数列{xn}为“p-摆动数列”．
    （1）设an=2n-1，bn=(-
    1
    2
    )n    ，n∈N*，判断{an}、{bn}是否为“p-摆动数列”，并说明理由；
    （2）已知“p-摆动数列”{cn}满足cn+1=
    1
    cn+1
    ，c1=1，求常数p的值；
    （3）设dn=（-1）n•（2n-1），且数列{dn}的前n项和为Sn，求证：数列{Sn}是“p-摆动数列”，并求出常数p的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2012•浦东新区一模）定义数列{xn}，如果存在常数p，使对任意正整数n，总有（xn+1-p）（xn-p）＜0成立，那么我们称数列{xn}为“p-摆动数列”．
    （1）设an=2n-1，bn=(-
    12
    )n    ，n∈N*，判断{an}、{bn}是否为“p-摆动数列”，并说明理由；
    （2）设数列{cn}为“p-摆动数列”，c1＞p，求证：对任意正整数m，n∈N*，总有c2n＜c2m-1成立；
    （3）设数列{dn}的前n项和为Sn，且Sn=(-1)n•n，试问：数列{dn}是否为“p-摆动数列”，若是，求出p的取值范围；若不是，说明理由．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2012•四川）已知a为正实数，n为自然数，抛物线y=-x2+
    an
    2
    与x轴正半轴相交于点A，设f（n）为该抛物线在点A处的切线在y轴上的截距．
    （Ⅰ）用a和n表示f（n）；
    （Ⅱ）求对所有n都有
    f(n)-1
    f(n)+1
    ≥
    n
    n+1
    成立的a的最小值；
    （Ⅲ）当0＜a＜1时，比较
    1
    f(1)-f(2)
    +
    1
    f(2)-f(4)
    +…+
    1
    f(n)-f(2n)
    与6•
    f(1)-f(n+1)
    f(0)-f(1)
    的大小，并说明理由．

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