沿一条小路前进,从A到B,方位角是50°,距离是470 m,从B到C,方位角是80°,距离是860 m,从C到D,方位角是150°,距离是640 m.试画出示意图,并计算出从A到D的方位角和距离.
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解:示意图如图,连结AC,在△ABC中,∠ABC=50°+(180°-80°)=150°. 由余弦定理,得
AC= 由正弦定理,得 sin∠BAC= 利用计算器可得∠BAC≈19.5°,∠ACB=10.5°. 在△ACD中,∠ACD=80°-10.5°+30°=99.5°. 由余弦定理,得AD=AC2+CD2-2AC\5CDcos∠ACD≈1 531. 由正弦定理,得∠CAD≈24.4°. ∴从A到D的方位角为50°+19.5°+24.4°=93.9°, 即A到D的方位角为93.9°,距离为1 531 m. 思路解析:从A到D的方位角,需构造三角形,连结AC,在△ABC中,用余弦定理求出AC,进而求出∠BAC,再在△ACD中,求出AD和∠CAD. |
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明确方位角的定义,是由指北方向顺时针到目标方向线的水平角.本题中A到D的方位角是50°+∠BAD,把角的求解放到三角形中,关键是理顺题目中的数量关系,结合示意图,构造出相应的三角形,结合正、余弦定理解决. |
科目:高中数学 来源:设计必修五数学苏教版 苏教版 题型:044
沿一条小路前进,从A到B,方位角是50°,距离是470 m,从B到C,方位角是80°,距离是860 m,从C到D,方位角是150°,距离是640 m.试画出示意图,并计算出从A到D的方位角和距离.
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科目:高中数学 来源: 题型:044
沿一条小路前进,从A到B,方位角(从正北方向顺时针转到AB方向所成的角)是
,距离是470m,从B到C,方位角是
,距离是860m,从C到D,方位角是
,距离是640m.
试画出示意图,并计算出从A到D的方位角和距离.
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科目:高中数学 来源: 题型:
沿一条小路前进,从A到B,方位角(从正北方向顺时针转到AB方向所成的角)是
50°,距离是3 km,从B到C,方位角是110°,距离是3 km,从C到D,方位角是140°,距离是(9+3
)km.试画出示意图,并计算出从A到D的方位角和距离(结果保留根号).
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科目:高中数学 来源: 题型:
沿一条小路前进,从A到B,方位角(从正北方向顺时针转到AB方向所成的角)是
50°,距离是3 km,从B到C,方位角是110°,距离是3 km,从C到D,方位角是140°,距离是(9+3
)km.试画出示意图,并计算出从A到D的方位角和距离(结果保留根号).
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