精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
函数f(x)=x2-mln+mx-2m,其中m<0.
(Ⅰ)试讨论函数f(x)的单调性;
(Ⅱ)已知当m≤-(其中e是自然对数的底数)时,在x∈(-]至少存在一点x,使f(x)>e+1成立,求m的取值范围;
(Ⅲ)求证:当m=-1时,对任意x1,x2∈(0,1),x1≠x2,有
【答案】分析:(Ⅰ)先求出函数的定义域,并求出f′(x)=0时x的值,在定义域内取m的值讨论导函数的正负决定函数的增减性,得到函数的单调区间即可;
(Ⅱ)在x∈(-]至少存在一点x,使f(x)>e+1成立,只需求出f(x)的最大值大于e+1即可求出m的范围.所以在根据第一问函数的增减性得到在x∈(-]区间f(x)的最大值即可;
(Ⅲ)把m=-1代入求出f(x),然后构造辅助函数g(x)=f(x)-x,求出g′(x)并讨论得到g(x)在(0,1)为减函数,对任意0<x1<x2<1,都有g(x1)>g(x2)成立,即f(x1)-x1>f(x2)-x2.即f(x2)-f(x1)<(x2-x1)解出即可得证.
解答:解:(Ⅰ)易知f(x)的定义域为x∈(-,+∞).
f′(x)=x-+m==
由f′(x)=0得:x=0或x=-m-
∵m<0,∴-m-∈(-,+∞).
∴(1)当-≤m<0时,则x∈(-,-m-)时,f′(x)>0,f(x)为增函数;
x∈(-m-,0)时,f′(x)<0,f(x)为减函数;
x∈(0,+∞)时,f′(x)>0,f(x)为增函数.
(2)当m<-时,则x∈(-,0)时,f′(x)>0,f(x)为增函数;
x∈(0,-m-)时,f′(x)<0,f(x)为减函数;
x∈(-m-,+∞)时,f′(x)>0,f(x)为增函数.

(Ⅱ)在x∈(-]上至少存在一点x,使f(x)>g+1成立,
等价于当x∈(-]时,f(x)max>g+1.
∵m≤-,∴≤-m-
由(Ⅰ)知,x∈(-,0]时,f(x)为增函数,x∈[0,)时,f(x)为减函数.
∴在x∈(-]时,f(x)max=f(0)=-2m.∴-2m>g+1,即m<
检验,上式满足m≤-,所以m<是所求范围.

(Ⅲ)当m=-1时,函数f(x)=x2+ln-x+2.
构造辅助函数g(x)=f(x)-x,并求导得g′(x)=x+-==
显然当x∈(0,1)时,g′(x)<0,g(x)为减函数.
∴对任意0<x1<x2<1,都有g(x1)>g(x2)成立,即f(x1)-x1>f(x2)-x2
即f(x2)-f(x1)<(x2-x1
即.又∵x2-x1>0,∴
点评:考查学生利用导数研究函数单调性的能力,理解函数的最值及几何意义,掌握利用函数增减性证明不等式的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2-ax+4+2lnx
(I)当a=5时,求f(x)的单调递减函数;
(Ⅱ)设直线l是曲线y=f(x)的切线,若l的斜率存在最小值-2,求a的值,并求取得最小斜率时切线l的方程;
(Ⅲ)若f(x)分别在x1、x2(x1≠x2)处取得极值,求证:f(x1)+f(x2)<2.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=x2+2x在[m,n]上的值域是[-1,3],则m+n所成的集合是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知二次函数f(x)=x2-2x-3的图象为曲线C,点P(0,-3).
(1)求过点P且与曲线C相切的直线的斜率;
(2)求函数g(x)=f(x2)的单调递增区间.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=-x2+2x,x∈(0,3]的值域为
[-3,1]
[-3,1]

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=x2+
12
x
+lnx的导函数为f′(x),则f′(2)=
5
5

查看答案和解析>>

同步练习册答案