(2)设a>b>0,试比较aabb与abba的大小.
思路分析:采用作差或作商法比较大小.
解:(1)根据题目的结构特点,可考虑用作差比较法.?
(x2+y2)(x-y)-(x2-y2)(x+y)?
=(x-y)[(x2+y2)-(x+y)2]?
=-2xy(x-y).?
∵x<y<0,∴xy>0,x-y<0.?
∴-2xy(x-y)>0.?
∴(x2+y2)(x-y)>(x2-y2)(x+y).?
(2)根据同底数幂的运算法则,可考虑用作商比较法.?
=aa-b·bb-a=(
)a-b.?
当a>b>0时,
>1,a-b>0,则(
)a-b>1,于是aabb>abba.
温馨提示
实数大小的比较问题常常利用不等式的基本性质或“
>1且b>0?a>b”来解决.比较法的关键是第二步的变形,一般来说,变形越彻底,越有利于下一步的判断.
科目:高中数学 来源:设计选修数学2-1苏教版 苏教版 题型:013
有下列四个命题:
(1)“若x+y=0,则x、y互为相反数”的逆命题;
(2)“若a>b,则a2>b2”的逆否命题;
(3)“若x≤-3,则x2+x-6>0”的否命题;
(4)“若ab是无理数,则a、b是无理数”的逆命题.
其中真命题的个数是
0
1
2
3
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科目:高中数学 来源: 题型:
有三个命题:(1)“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题;
(2)“若a>b,则a2>b2”的逆否命题;
(3)“若x≤-3,则x2+x-6>0”的否命题.
其中真命
题的个数为 .
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