下图(1)所示是一个里面装有水的三棱柱封闭容器,图(2)是这个三棱柱的平面展开图.当以A面作为底面放在桌面上时,水高2 cm,如果以B面与C面分别作为底面放在桌面上时,水面高各为多少厘米?
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(1)先求以A面作为底面放在桌面上时容器内的水的体积.此时水的体积,与以梯形FJQP为底面、JI为高的棱柱的体积相等.棱柱的体积等于底面积乘以高,从图(2)可以看出,此棱柱的高JI为12 cm,梯形FJQP的下底FJ为3 cm,高QJ为2 cm.因为PTJQ是个长方形,所以QJ=PT=2 cm,而Q点是GJ的中点,PQ平行于FJ,这样可以推算出QP为FJ的一半,为1.5 cm,这一来梯形FJQP的面积为 (2)以C面为底面时,水的体积与以C(即△EHI)为底面,高为所求值的棱柱的体积相等,△EHI的面积为 此时水面的高度为54÷6=9(cm). (3)以B面作为底面时,原来以A面为底面时不装水的那一部分,现在应装水,原来装水的某一部分现在应空出来,下面来讨论这两份之间的数量关系. 为方便起见,把C面适当放大成如下图所示情形,在图中,因为PQ平行于FJ,PT垂直于FJ,所以JQPT是一长方形,故JQ、PT、QG的长都是2 cm,TJ、PQ的长为1.5 cm.因为FJ长为3 cm,所以FT的长也为1.5 cm,这一来△FPT与△PQG的形状一样,面积相等.这便说明原来以△PFT为底面,JI为高的装水的棱柱的体积,与现在以△PQG为底面,JI为高的装水的棱柱的体积是相等的.所以以B面为底面时,水面的高度等于PQ的长度,即水面高为1.5 cm.
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对该问题进行分类讨论,当以A、B、C不同的面为底时,在不同的情况下,应根据容器内的所盛水的多少来进行讨论. |
科目:高中数学 来源: 题型:
| 1 |
| xn |
| πS |
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科目:高中数学 来源: 题型:
如下图所示是一个计算机程序运行装置示意图,
是数据入口,C是计算结果出口,计算过程是:由
分别输入正整数m和n,经过计算后得出的正整数k由C输出。此种计算装置完成的计算满足:①若
分别输入1,则输出结果为1;②若
输入任意固定的正整数,
输入的正整数增加1,则输出的结果比原来增加2;③若
输入1,
输入的正整数增加1,则输出结果为原来的2倍,试问:
(1)若
输入1,
输入正整数n,输出结果为多少?
(2)若
输入1,
输入正整数m,输出结果为多少?
(3)若
输入正整数m,
输入正整数n,输出结果为多少?
m n ![]()
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科目:高中数学 来源:2014届湖北省高二9月调研考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分14分)某城市自西向东和自南向北的两条主干道的东南方位有一块空地市规划部门计划利用它建设一个供市民休闲健身的小型绿化广场,如下图所示是步行小道设计方案示意图,
![]()
其中,
分别表示自西向东,自南向北的两条主干道.设计方案是自主干道交汇点
处修一条步行小道,小道为抛物线
的一段,在小道上依次以点
为圆心,修一系列圆型小道,这些圆型小道与主干道
相切,且任意相邻的两圆彼此外切,若
(单位:百米)且
.
(1)记以
为圆心的圆与主干道
切于
点,证明:数列
是等差数列,并求
关于
的表达式;
(2)记
的面积为
,根据以往施工经验可知,面积为
的圆型小道的施工工时为
(单位:周).试问5周时间内能否完成前
个圆型小道的修建?请说明你的理由.
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科目:高中数学 来源:2012-2013学年湖北省孝感高中高二(上)9月调考数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题
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