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数列的每一项都是正数,,,成等差数列,成等比数列,.

(Ⅰ)的值;

(Ⅱ)求数列的通项公式;

(Ⅲ)记证明:对一切正整数,有.

 

【答案】

()答案详见解析.

【解析】

试题分析:()依题意,,并结合已知,利用赋值法可求的值①,②,且,则),代入①中,得关于的递推公式,故可判断数列是等差数列,从而可求出,代入)中,求出),再检验时,是否满足,从而求出和式表示数列的前项和,故先求通项公式,再选择相应的求和方法求和,再证明和小于.

试题解析:(),可得.,可得.

因为成等差数列,所以…①.因为成等比数列,所以,因为数列的每一项都是正数,所以…②.于是当…③. ②、③代入①式,可得,因此数列首项为4,公差为2等差数列,

所以,于是. .

时,,满足该式子,所以对一切正整数,都有.

方法一:,所以.

于是

.

方法二:.

于是

.

考点:1、等差中项和等比中项;2、数列的递推公式;3、数列求和.

 

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知常数a、b都是正整数,函数f(x)=
x
bx+1
(x>0),数列{an}满足a1=a,
1
an+1
=f(
1
an
)
(n∈N*
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若a=8b,且等比数列{bn}同时满足:①b1=a1,b2=a5;②数列{bn}的每一项都是数列{an}中的某一项.试判断数列{bn}是有穷数列或是无穷数列,并简要说明理由;
(3)对问题(2)继续探究,若b2=am(m>1,m是常数),当m取何正整数时,数列{bn}是有穷数列;当m取何正整数时,数列{bn}是无穷数列,并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知常数a、b都是正整数,函数数学公式(x>0),数列{an}满足a1=a,数学公式(n∈N*
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若a=8b,且等比数列{bn}同时满足:①b1=a1,b2=a5;②数列{bn}的每一项都是数列{an}中的某一项.试判断数列{bn}是有穷数列或是无穷数列,并简要说明理由;
(3)对问题(2)继续探究,若b2=am(m>1,m是常数),当m取何正整数时,数列{bn}是有穷数列;当m取何正整数时,数列{bn}是无穷数列,并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义:若一个数列中的每一项都是另一个数列中的项,则称这个数列是另一个数列的子数列。已知是等差数列,是公比为的等比数列,,记为数列的前项和.

(Ⅰ)若是大于的正整数),求证:

(Ⅱ)若是某个正整数),求证:是整数,且数列是数列的子数列.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(本题满分12分)

定义:若一个数列中的每一项都是另一个数列中的项,则称这个数列是另一个数列的子数列。已知是等差数列,是公比为的等比数列,,记为数列的前项和.

(Ⅰ)若是大于的正整数),求证:

(Ⅱ)若是某个正整数),求证:是整数,且数列是数列的子数列.

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