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(1)已知函数为有理数且),求函数的最小值;
(2)①试用(1)的结果证明命题:设为有理数且,若时,则;
②请将命题推广到一般形式,并证明你的结论;
注:当为正有理数时,有求导公式

(1)(2)①关键是利用函数的最小值为②利用数学归纳法可证。

解析试题分析:解:(Ⅰ)令
得
当时,,故在上递减.
当,故在上递增.
所以,当时,的最小值为 
(Ⅱ)(ⅰ),令,由(Ⅰ)知
,,即 
(ⅱ)命题推广到一般形式为:设为有理数且,
若时,则.
下面用数学归纳法证明如下:①当时,由(Ⅱ)(ⅰ)知,不等式成立;
②假设时,不等式成立,即,
那么时,要证,
即证,
设函数,
则,
令,得,
当时,,
故在上递减;
当,类似可证,故在上递增.
当时,的最小值为



,
由归纳假设知,所以,
,
时不等式成立.
综上,原命题得证 
考点:数学归纳法
点评:本题用到的数学归纳法,在高中数学中常用来证明等式成立和数列通项公式成立。若要证明一个与自然数n有关的命题P(n),有如下步骤:
(1)证明当n取第一个值时命题成立。对于一般数列取值为0或1,但也有特殊情况;
(2)假设当n=k(k≥,k为自然数)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立。
综合(1)(2),对一切自然数n(≥),命题P(n)都成立。

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数的定义域为,
(1)求;
(2)当时,求的最小值.

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已知函数.
(I)求函数的单调区间;
(Ⅱ)若,对都有成立,求实数的取值范围;
(Ⅲ)证明:(且).

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已知函数.
(Ⅰ)请写出函数在每段区间上的解析式,并在图中的直角坐标系中作出函数的图象;
(II)若不等式对任意的实数恒成立,求实数的取值范围.

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已知函数满足:(),
(1)用反证法证明:不可能为正比例函数;
(2)若,求的值,并用数学归纳法证明:对任意的,均有:.

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已知函数.
(Ⅰ)若,求曲线在点处的切线方程;
(Ⅱ)求函数的单调区间;
(Ⅲ)设函数.若至少存在一个,使得成立,求实数的取值范围.

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设函数,
(1)若不等式的解集.求的值;
(2)若求的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设f(x)是(-∞,+∞)上的奇函数,f(x+2)=-f(x),当0≤x≤1时,f(x)=x.
(1)求f(π)的值; 
(2)当-4≤x≤4时,求f(x)的图象与x轴所围成图形的面积;
(3)写出(-∞,+∞)内函数f(x)的单调区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

求函数在区间上的最值.

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