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    已知≠，两个数列，，，和，，，，均为等差数列，若它们的公差分别为，，则的值为（      ）

    A．          B．          C．        D．．

     C

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知由正数组成的两个数列{an}，{bn}，如果an，an+1是关于x的方程x2-2bn2x+anbnbn+1=0的两根．
    （1）求证：{bn}为等差数列；
    （2）已知a1=2，a2=6，分别求数列{an}，{bn}的通项公式；
    （3）求数{
    bn2n
    }的前n项和S    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （2013•河东区二模）已知有两个数列{an}，{bn}，它们的前n项和分别记为Sn，Tn，且数列{an}是各项均为正数的等比数列，Sm=26，前m项中数值最大的项的值为18，S2m=728，又Tn=2n2
    （I）求数列{an}，{bn}的通项公式．
    （II）若数列{cn}满足cn=bnan，求数列{cn}的前n项和Pn．

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    科目：高中数学 来源：数学教研室 题型：044

    　　已知，为两个数列，点M（1，2），为直角坐标平面上的点．

    　　（1）对，若点M，在一条直线上，求数列的通项公式；

    　　（2）若数列满足：其中的第三项为8，公比为4的等比数列．求的通项公式．

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数有两个相同的实数解，数列

       （1）求数列的通项公式；

       （2）试确定数列中n的最小值m，使数列从第m项起为递增数列；

       （3）设数列一位同学利用数列设计了一个程序，其框图如图所示，但小明同学认为这个程序如果执行将会是一个“死循环”（即一般情况下，程序将会永远循环下去而无法结束）.

    你是否赞同小明同学的观点？请说明你的理由.解：

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    科目：高中数学 来源：2007-2008学年上海市十二校高三（上）联考数学试卷（理科）（解析版） 题型：解答题

    已知函数有两个相同的实数解，数列{an}的前n项和sn=1+f（n+1），n∈N*
    （1）求数列{an}的通项公式；
    （2）试确定数列{an}中n的最小值m，使数列{an}从第m项起为递增数列；
    （3）设数列bn=1-an，一位同学利用数列{bn}设计了一个程序，其框图如图所示，但小明同学认为
    这个程序如果执行将会是一个“死循环”（即一般情况下，程序将会永远循环下去而无法结束）．
    你是否赞同小明同学的观点？请说明你的理由．

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