活动:首先要建立直角坐标系,用坐标表示有关量,然后用代数进行运算,最后把代数运算“翻译”成几何关系.这一道题可以让学生讨论解决,让学生深刻体会数形之间的关系和转化,并从中归纳出应用代数问题解决几何问题的基本步骤.
证明:建立直角坐标系,如图7,以顶点A为坐标原点,AB边所在的直线为x轴,建立直角坐标系,有A(0,0).![]()
图7
设B(a,0),D(b,c),由平行四边形的性质知点C的坐标为(a+b,c),
因为|AB|2=a2,|CD|2=a2,|AD|2=b2+c2=|BC|2,
|AC|2=(a+b)2+c2,|BD|2=(b-a)2+c2,
所以|AB|2+|CD|2+|AD|2+|BC|2=2(a2+b2+c2),
|AC|2+|BD|2=2(a2+b2+c2).
所以|AB|2+|CD|2+|AD|2+|BC|2=|AC|2+|BD|2,
即平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和.
点评:上述解决问题的基本步骤可以让学生归纳如下:第一步,建立直角坐标系,用坐标表示有关的量;第二步,进行有关代数运算;第三步,把代数结果“翻译”成几何关系.
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