分析 先画出约束条件的可行域,然后分析$\frac{y}{x}$的几何意义,结合图象,用数形结合的思想,即可求解.
解答 解:满足约束条件$\left\{\begin{array}{l}x-y+2≤0\\ x+y-7≤0\\ x≥1\end{array}\right.$的可行域,![]()
如下图所示:
又∵$\frac{y}{x}$表示的是可行域内一点与原点连线的斜率
当x=$\frac{5}{2}$,y=$\frac{9}{2}$时,$\frac{y}{x}$有最小值$\frac{9}{5}$;
当x=1,y=6时,$\frac{y}{x}$有最大值6
故答案为:[$\frac{9}{5}$,6]
点评 平面区域的最值问题是线性规划问题中一类重要题型,在解题时,关键是正确地画出平面区域,分析表达式的几何意义,然后结合数形结合的思想,分析图形,找出满足条件的点的坐标,即可求出答案.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | x+$\sqrt{3}$y-2=0 | B. | x+$\sqrt{3}$y-4=0 | C. | $\sqrt{3}$x+y-2=0 | D. | x+$\sqrt{3}$y-6=0 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 充分而不必要条件 | B. | 必要而不充分条件 | ||
| C. | 充分必要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
| 编码方式1 | 编码方式2 | |
| 码元0 | ||
| 码元1 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 充分而不必要条件 | B. | 必要而不充分条件 | ||
| C. | 充分必要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
| A | 4 | 4 | 4.5 | 5 | 5.5 | 6 | 6 | |||
| B | 4.5 | 5 | 6 | 6.5 | 6.5 | 7 | 7 | 7.5 | ||
| C | 5 | 5 | 5.5 | 6 | 6 | 7 | 7 | 7.5 | 8 | 8 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3+i}{2}$ | B. | $\frac{1+3i}{2}$ | C. | $\frac{1+i}{2}$ | D. | $\frac{3+2i}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com