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    给出平面区域G，如图所示，其中A(5,3)，B(2,1)，C(1,5)．若使目标函数P＝ax＋y(a＞0)取得最大值的最优解有无穷多个，则a的值为(　　)

    A．4         B．2        C.          D.


    C


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    设变量满足不等式组，则的最小值为（    ）

    A、               B、                C、              D、

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    若p 则p是q成立的(　　)

    A．充分不必要条件      B．必要不充分条件

    C．充分必要条件        D．既不充分也不必要条件

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    观察下列不等式：

    ①＜1；②＜；…，则第5个不等式为__________________________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知点M(k，l)，P(m，n)(klmn≠0)是曲线C上的两点，点M，N关于x轴对称，直线MP，NP分别交x轴于点E(xE,0)和点F(xF,0)．

    (1)用k，l，m，n分别表示xE和xF;

    (2)当曲线C的方程分别为：x2＋y2＝R2(R>0)，＋＝1(a>b>0)时，探究xE·xF的值是否与点M，N，P的位置相关；

    (3)类比(2)的探究过程，当曲线C的方程为y2＝2px(p>0)时，探究xE与xF经加、减、乘、除的某一种运算后为定值的一个正确结论(只要求写出你的探究结论，无须证明)．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某工厂有A，B两种配件生产甲、乙两种产品，每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1 h，每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2 h，该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件，按每天8 h计算，若生产一件甲产品获利2万元，生产一件乙产品获利3万元，问：如何安排生产才能使利润最大？

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设二次函数f(x)＝ax2－4x＋c(x∈R)的值域为[0，＋∞)，则＋的最小值为(　　)

    A．3        B.        C．5       D．7

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    下列四个图中，函数y=的图象可能是(      )

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    直线l1：kx＋(1－k)y－3＝0和l2：(k－1)x＋(2k＋3)y－2＝0互相垂直，则k＝(　　)

    A．－3或－1           B．3或1

    C．－3或1             D．－1或3

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