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如图3,ABCD中,=a.,=b,H、M是AD、DC之中点,F使BF=BC,以a.,b为基底分解向量

图3

活动:教师引导学生利用平面向量基本定理进行分解,让学生自己动手、动脑.教师可以让学生到黑板上板书步骤,并对书写认真且正确的同学提出表扬,对不能写出完整解题过程的同学给予提示和鼓励.

解:由H、M、F所在位置,有

=+=+=+=b+a..

=-=+-=+-

=+-

=a-b

点评:以a.、b为基底分解向量,实为用a.与b表示向量.

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如图四边形ABCD中,已知AC=5(3+
3
)
,∠DAC=45°,∠DCA=∠ACB=30°,BC=20
3

(1)求线段CD的长度;
(2)求线段BD的长度.

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如图,在ABCD中,DB是对角线,E是AB上一点,连结CE且延长交DA的延长线于F,则图中相似三角形的对数是(    )

1-3-13

A.2                B.3                 C.4                D.大于4

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如图,梯形ABCD中,AB∥CD,S△DEC∶S△CEB=1∶2,则S△DEC∶S△EAB等于(    )

A.1∶6               B.1∶5                C.1∶4               D.1∶3

图1

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如图,在ABCD中,已知||=4,| |=3,∠DAB=60°,求:

(1) ·;(2) ·;(3) ·.

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