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根据统计,组装第x件某产品(x∈N*),甲工人所用的时间为数学公式,乙工人所用的时间为数学公式(a,c为常数)(单位:分钟).已知乙工人组装第4件产品用时15分钟,组装第a件产品用时10分钟.
(Ⅰ)求c和a的值;
(Ⅱ)组装第x件某产品,甲工人的用时是否可能多于乙工人的用时?若可能,求出所有x的值;若不可能,请说明理由.

解:(Ⅰ)由题意得,,∴c=60,a=6,
(Ⅱ)可能.
当x≥6时,f(x)≤f(6)=9.625,g(x)=10,
∴f(x)<g(x),不合题意,舍去.
当x<6时,f(x)的值分别为60,34,21,14.5,11.25.
g(x)的值分别为60,30,20,15,12.
即当x=2或3时,甲工人所用的时间大于乙工人所用的时间.
分析:(Ⅰ)由题意得,,由此能求出c和a.
(Ⅱ)可能.当x≥6时,f(x)<g(x),不合题意,舍去.当x<6时,f(x)的值分别为60,34,21,14.5,11.25.g(x)的值分别为60,30,20,15,12.由此知当x=2或3时,甲工人所用的时间大于乙工人所用的时间.
点评:本题考查函数在生产实际中的应用,解题时要认真审题,仔细分析数量间的相互关系,注意合理地建立数学模型.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

根据统计,组装第x件某产品(x∈N*),甲工人所用的时间为f(x)=52•(
1
2
)x-1+8
,乙工人所用的时间为g(x)=
c
x
,x<a
c
a
,x≥a
(a,c为常数)(单位:分钟).已知乙工人组装第4件产品用时15分钟,组装第a件产品用时10分钟.
(Ⅰ)求c和a的值;
(Ⅱ)组装第x件某产品,甲工人的用时是否可能多于乙工人的用时?若可能,求出所有x的值;若不可能,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:2014届浙江省台州市高一上学期期末考试数学试卷 题型:解答题

(本题满分8分)根据统计,组装第x件某产品(),甲工人所用的时间为,乙工人所用的时间为为常数)(单位:分钟).已知乙工人组装第4件产品用时15分钟,组装第件产品用时10分钟.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)组装第x件某产品,甲工人的用时是否可能多于乙工人的用时?若可能,求出所有x的值;若不可能,请说明理由.

 

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科目:高中数学 来源:2014届浙江省台州市高一上学期期末考试数学试卷 题型:解答题

(本题满分8分)根据统计,组装第x件某产品(),甲工人所用的时间为,乙工人所用的时间为为常数)(单位:分钟).已知乙工人组装第4件产品用时15分钟,组装第件产品用时10分钟.

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)组装第x件某产品,甲工人的用时是否可能多于乙工人的用时?若可能,求出所有x的值;若不可能,请说明理由.

 

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科目:高中数学 来源:浙江省期末题 题型:解答题

根据统计,组装第x件某产品(x∈N*),甲工人所用的时间为,乙工人所用的时间为(a,c为常数)(单位:分钟).已知乙工人组装第4件产品用时15分钟,组装第a件产品用时10分钟.
(Ⅰ)求c和a的值;
(Ⅱ)组装第x件某产品,甲工人的用时是否可能多于乙工人的用时?若可能,求出所有x的值;若不可能,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

根据统计,组装第x件某产品(x∈N*),甲工人所用的时间为f(x)=52•(
1
2
)x-1+8
,乙工人所用的时间为g(x)=
c
x
,x<a
c
a
,x≥a
(a,c为常数)(单位:分钟).已知乙工人组装第4件产品用时15分钟,组装第a件产品用时10分钟.
(Ⅰ)求c和a的值;
(Ⅱ)组装第x件某产品,甲工人的用时是否可能多于乙工人的用时?若可能,求出所有x的值;若不可能,请说明理由.

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