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设x轴、y轴正方向上的单位向量分别是,坐标平面上点列An、Bn(n∈N*)分别满足下列两个条件:①;②
(1)求的坐标,并证明点An在直线y=x+1上;
(2)若四边形AnBnBn+1An+1的面积是an,求an(n∈N*)的表达式;
(3)对于(2)中的an,是否存在最小的自然数M,对一切n∈N*都有an<M成立?若存在,求M;若不存在,说明理由.
【答案】分析:(1)根据向量的加法的几何意义,再结合坐标运算的法则,可得的坐标,因而再结合已知条件,可得,代入坐标可得An(n-1,n),它满足直线方程y=x+1;
(2)用类似于(1)的方法,结合已知条件用等比数列求和公式,得:,代入四边形
AnBnBn+1An+1的面积,进而得到an的通项公式为an=5+(n-2)×
(3)通过作差,得,再通过讨论得到这个差在n=4时为0,而n<4时为正,n>4时为负,从而得到a4=a5为的最大项,因此不难求出存在最小的自然数M=6,对一切n∈N*都有an<M成立.
解答:解:(1)


==(n-1,n)
所以An(n-1,n),它满足直线方程y=x+1,因此点An在直线y=x+1上.
(2)
=
=
设直线y=x+1交x轴于P(-1,0),

=[10-9×]×(n+1)-[10-9×]×n
=5+(n-2)×
(3)=
所以a1-a2<0,a2-a3<0,a3-a4<0,a4-a5=0,a5-a6>0,a6-a7>0,…等
即在数列{an}中,是数列的最大项,
所以存在最小的自然数M=6,对一切n∈N*都有an<M成立.
点评:本题考查了平面向量与数列的综合,是一道难题.对于等比数列的通项和求和公式的掌握,数列单调性的充公理解,是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设x轴、y轴正方向上的单位向量分别为
i
j
,坐标平面上的点An、Bn(n∈N*)分别满足下列两个条件:①
OA1
=2
j
AnAn+1
=
i
+
j
;②
OB1
=2
i
BnBn+1
=(
3
4
)n×2
i
;求
OAn
OBn
的坐标;若四边形AnBnBn+1An+1的面积是an,求an(n∈N*)的表达式;对于(2)中的an,是否存在最小的自然数N,当n>N时恒有an+1<an成立?若存在,求出N的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设x轴、y轴正方向上的单位向量分别是
i
j
,坐标平面上点An、Bn(n∈N*)分别满足下列两个条件:
OA1
=16
j
An-1A
n
=
i
(n∈N*,n≥2);
OB1
=
i
+
1
2
j
Bn-1Bn
=-
1
n(n+1)
j
(n∈N*,n≥2)

(1)求
OAn
OBn
的坐标;
(2)设an=
OAn
OBn
,求an的通项公式;
(3)对于(Ⅱ)中的an,是否存在最大的自然数M,对所有n∈N*都有an≥M成立?若存在,求M值;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设x轴、y轴正方向上的单位向量分别是
i
j
,坐标平面上点An、Bn(n∈N*)分别满足下列两个条件:
OA1
=
j
AnA
n+1
=
i
+
j
;②
OB1
=3
i
BnBn+1
=(
2
3
)×3
i

(1)求
OAn
OBn
的坐标;
(2)若四边形AnBnBn+1An+1的面积是an,求an(n∈N*)的表达式;
(3)对于(2)中的an,是否存在最小的自然数M,对一切(n∈N*)都有an<M成立?若存在,求M;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设x轴、y轴正方向上的单位向量分别是
i
j
,坐标平面上点An、Bn(n∈N*)分别满足下列两个条件:
OA1
=4
j
An-1A
n
=
i
(n∈N*,n≥2);
OB1
=
i
+
1
2
j
Bn-1Bn
=-
1
n(n+1)
j
(n∈N*,n≥2)
.(其中O为坐标原点)
(I)求向量
OAn
及向量
OBn
的坐标;
(II)设an=
OAn
OBn
,求an的通项公式并求an的最小值;
(III)对于(Ⅱ)中的an,设数列bn=
sin
2
cos
(n-1)π
2
(n+1)an-6n+3
,Sn为bn的前n项和,证明:对所有n∈N*都有Sn
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•长宁区二模)设x轴、y轴正方向上的单位向量分别是
i
j
,坐标平面上点列An、Bn(n∈N*)分别满足下列两个条件:①
OA1
=
j
AnAn+1
=
i
+
j
;②
OB1
=3
i
BnBn+1
=(
2
3
)
n
×3
i

(1)求
OA2
OA3
的坐标,并证明点An在直线y=x+1上;
(2)若四边形AnBnBn+1An+1的面积是an,求an(n∈N*)的表达式;
(3)对于(2)中的an,是否存在最小的自然数M,对一切n∈N*都有an<M成立?若存在,求M;若不存在,说明理由.

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