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椭圆C1的中心在原点,过点(0,),且右焦点F2与圆C2:(x-1)2+y2=的圆心重合.
(1)求椭圆C1的方程;
(2)过点F2的直线l交椭圆于M、N两点,问是否存在这样的直线l,使得以MN为直径的圆过椭圆的左焦点F1?若存在,求出直线l的方程;若不存在,请说明理由.

【答案】分析:(1)利用椭圆和圆的标准方程及其性质即可得出;
(2)以MN为直径的圆过F1?.分类讨论直线l的斜率,当斜率存在时,把直线l的方程与椭圆的方程联立得到根与系数的关系,利用向量的数量积运算即可得出.
解答:解:(1)依题意得F2(1,0),∴c=1,又过点,∴b=
因此a2=b2+c2=4.
故所求的椭圆C1 的方程为:
(2)由(1)知F1(-1,0).以MN为直径的圆过F1?
①若直线l的斜率不存在.易知N (1,),M (1,-).
==≠0,不合题意,应舍去.
②若直线l的斜率k存在,可设直线为y=k(x-1),M(x1,y1),N(x2,y2).
=(x1+1,y1)•(x2+1,y2)=(x1+1)(x2+1)+y1y2
=x1x2+x1+x2+k(x1-1)•k(x2-1)
=(1+k2)x1x2+(1-k2)(x1+x2)+1+k2(*)
联立 消去y得:(3+4k2)x2-8k2x+4k2-12=0.
 代入(*).
得:
得:
点评:熟练掌握椭圆和圆的标准方程及其性质、MN为直径的圆过F1?、分类讨论思想方法、直线与椭圆相交问题转化为把直线l的方程与椭圆的方程联立得到根与系数的关系、向量的数量积运算等是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网椭圆C1的中心在原点,过点(0,
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),且右焦点F2与圆C2:(x-1)2+y2=
1
4
的圆心重合.
(1)求椭圆C1的方程;
(2)若点P是椭圆上的动点,EF是圆C2的任意一条直径,求
PE
PF
的最大值.
(3)过点F2的直线l交椭圆于M、N两点,问是否存在这样的直线l,使得以MN为直径的圆过椭圆的左焦点F1?若存在,求出直线l的方程;若不存在,请说明理由;

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C1的中心在原点、焦点在x轴上,抛物线C2的顶点在原点、焦点在x轴上.小明从曲线C1,C2上各取若干个点(每条曲线上至少取两个点),并记录其坐标(x,y).由于记录失误,使得其中恰有一个点既不在椭圆C1上,也不在抛物线C2上.小明的记录如下:
x -2 -
2
0 2 2
2
3
y 2 0
6
-2
2
2
-2
3
据此,可推断椭圆C1的方程为
x2
12
+
y2
6
=1
x2
12
+
y2
6
=1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C1的中心在原点,焦点在y轴上,离心率为
5
3
,且经过点M(
3
3
2
)

(Ⅰ)求椭圆C1的方程;
(Ⅱ)已知椭圆C2的长轴和短轴都分别是椭圆C1的长轴和短轴的m倍(m>1),中心在原点,焦点在y轴上.过点C(-1,0)的直线l与椭圆C2交于A、B两个不同的点,若
AC
=2
CB
,求△OAB的面积取得最大值时的直线的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2005•海淀区二模)设椭圆C1的中心在原点,其右焦点与抛物线C2:y2=4x的焦点F重合,过点F与x轴垂直的直线与C1交与A、B两点,与C2交于C、D两点,已知
|CD|
|AB|
=
4
3

(1)求椭圆C1的方程
(2)过点F的直线l与C1交与M、N两点,与C2交与P、Q两点,若
|PQ|
|MN|
=
5
3
,求直线l的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2005•海淀区二模)设椭圆C1的中心在原点,其右焦点与抛物线C2:y2=4x的焦点F重合,过点F与x轴垂直的直线与C1交于A、B两点,与C2交于C、D两点,已知
|CD|
|AB|
=
4
3

(Ⅰ)过点F且倾斜角为
π
3
的直线与C2:y2=4x交于P、Q两点,求|PQ|的值;
(Ⅱ)求椭圆C1的方程.

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