精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
22.已知,其中,设,.

(I) 写出;

(II) 证明:对任意的,恒有.

本小题主要考查导数的基本计算,函数的性质,绝对值不等式及组合数性质等基础知识,考查归纳推理能力以及综合运用数学知识分析问题和解决问题的能力。

(Ⅰ)解:由已知推得fk(x)=(n-k+1)xn-k,从而有

fk(1)=n-k+1.

(Ⅱ)证法一:当-1≤x≤1时,

F(x)=x2n+nx2 (n-1) +(n-1)x2(n-2)+…+(n-k+1)x2(n-k)+…+2x2+1.

当x>0时,F′(x)>0,所以F(x)在[0,1]上是增函数.

又F(x)是偶函数,所以F(x)在[-1,0]上是减函数.

所以对任意的x1,x2∈[-1,1],恒有

|F(x1)-F(x2)|≤F(1)- F(0).  

F(1)-F(0)= +n+(n-1) +…+(n-k+1)+…+2

        =n +(n-1) +…+(n-k+1)+…+2+.

∵(n-k+1)  =(n-k)  +

                  

                    =n + (k=1,2,…,n-1).

∴F(1)-F(0)=n(++…+ )+( + +…+)+

               =n(2n-1-1)+2n-1

          =2 n-1(n+2)-n-1.

因此结论成立.

证法二:当-1≤x≤1时,

F(x)=x2n+nx2(n-l)+(n-1)x2(n-2)+…+(n-k+1) x2(n-k)+…+2 x2+1.

当x>0时,F′(x)>0,所以F(x)在[0,1]上是增函数,

又F(x)是偶函数,所以F(x)在[-1,0]上是减函数.

所以对任意的x1,x2∈[-1,1],恒有

|F(x1)- F(x2)|≤F(1)- F(0).

F(1)-F(0)=C+n +(n-1)C+…+(n-k+1) +…+2C

又∵F(1)-F(0)=2C+3C+…+nC+

∴2(F(1)-F(0))=(n+2)( +C+…+C)+2,

∴F(1)- F(0)=(n+2)( +C+…+C)+1

=(n+2)·+1

=2n-1(n+2)-n-1.

因此结论成立.

证法三:当-1≤x≤1时,

F(x)=x2n+nC+(n-1)Cx+…+(n-k+1)C+…+2Cx2+1,

当x>0时,F′(x)>0,所以F(x)在[0,1]上是增函数.

又F(x)是偶函数,所以F(x)在[-1,0]上是减函数.

所以对任意的x1、x2∈[-1,1],恒有

|F(x1)-F(x2)|≤F(1)-F(0).

Cfk(x2)=(n-k+1)Cx

          =(n-k)Cx+Cx(k=1,2,…,n-1).

由(n-k)C=(n-k)·,得

F(x)=nx2[C+…+C]+x2n+C+…+C

=nx2[(1+x2n-1-x]+(1+x2n

∴F(1)-F(0)=n(2n-1-1)+2n-1=2n-1(n+2)-n-1.

因此结论成立.

证法四:当-1≤x≤1时,

F(x)=x2n+nC+(n-1)C+…+(n-k+1)C+…+2Cx2+1.

当x>0时,F′(x)>0,所以F(x)在[0,1]上是增函数.

又F(x)是偶函数,所以F(x)在[-1,0]上是减函数.

所以对任意的x1,x2∈[-1,1],恒有

|F(x1)-F(x2)|≤F(1)-F(0).

∵x[(1+x)n-xn]=x[C…+C+…+C

               =C…+C

对上式两边求导,得

[(1+x)n-xn]+x[n(1+x)n-1-nxn-1

=nC…+(n-k+1)C…+3

∴(1+x)n+x[n(1+x)n-1-nxn-1

=xn+nxn-1+(n-1) xn-2+…+(n-k+1) xn-k+…+3x2+2x+1.

∴F(x)=(1+x2n+x2[n(1+x2n-1-nx].

∴F(1)-F(0)=2n-1(n+2)-n-1.

因此结论成立.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}是等比数列,公比q≠1,已知其中连续三项恰为某等差数列的第r项,第2r项,第4r项,则等比数列{an}的公比q=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

现有若干颗形状完全相同的玻璃球,已知其中一颗略重,其余各颗重量均相同,要求
使用天平(不用砝码)将略重的那颗玻璃球找出来.小龙的方案是:首先任取两颗放在天平的两侧进行称量,若天平不平衡,则重的那边为略重的那颗玻璃球,若天平平衡,则两颗都取下,从剩下的玻璃球中再任取两颗放在天平两侧进行称量,如此进行下去,直到找到那颗略重的玻璃球为止.若小龙恰好在第一次就找出略重的那颗玻璃球的概率为
27

(1)请问共有多少颗玻璃球?
(2)设ξ为找到略重的那颗玻璃球时已称量的次数,求ξ的分布列与数学期望.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•绵阳一模)现有若干枚形状完全相同的硬币,已知其中一枚略重,其余各枚重量均相同,要求使用天平(不用砝码),将略重的那枚硬币找出来.小王的方案是:首先任取两枚放在天平两侧进行称量,若天平不平衡,则重的那边为略重的那枚硬币:若天干平衡,将两枚都取下,从剩下的硬币中再任取两枚放在天平两侧进行称量,如此进行下去,直到找到那枚略重的硬币为止.若小王恰好在第一次就找出略重的那枚硬币的概率为
29

(I )请问共有多少枚硬币?
(II)设ξ为找到略重那枚硬币时己称量的次数,求ξ的分布列和数学期望.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2013-2014学年江苏省高三12月月考理科数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知函数,设曲线在点处的切线与轴的交点为,其中为正实数.

(1)用表示

(2),若,试证明数列为等比数列,并求数列的通项公式;

(3)若数列的前项和,记数列的前项和,求

 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2012届福建南安侨光中学高三第三次阶段考理科数学试卷 题型:解答题

已知函数,

(1) 设(其中的导函数),求的最大值;

(2) 证明: 当时,求证:  ;

(3) 设,当时,不等式恒成立,求的最大值

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案