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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

扇形的半径为1,圆心角90°.点C,D,E将弧AB等分成四份.连接OC,OD,0E,从图中所有的扇形中随机取出一个,面积恰为的概率是( )

A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

将某班的60名学生编号为:01,02,…,60,采用系统抽样方法抽取一个容量为5的样本,且随机抽得的一个号码为04,则剩下的四个号码依次是   

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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

直线y=x+2与圆x2+y2=4交于A,B两点,则|AB|=   

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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

点M(x,y)是不等式组表示的平面区域Ω内的一动点,A(,1),则(O为坐标原点)的取值范围是   

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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

程序框图如图,运行此程序,输出结果b=   

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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

小王每月除去所有日常开支,大约结余a元.小王决定采用零存整取的方式把余钱积蓄起来,每月初存人银行a元.存期1年(存12次),到期取出本和息.假设一年期零存整取的月利率为r,每期存款按单利计息.那么,小王存款到期利息为    元.

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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

将函数g(x)=sin2x的图象上各点的横坐标向右平移个单位后,再把横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),得到函数y=f(x)的图象.
(1)求函数f(x)的解析式和初相;
(2)若A为三角形的内角,且f(a)=,求g()的值.

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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

如图,四边形ABCD为正方形,四边形BDEF为矩形,AB=2BF,DE丄平面ABCD,G为EF中点.
(1)求证:CF∥平面ADE;
(2)求证:平面ABG丄平面CDG.

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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

已知函数f(x)=ax3+bx2+c(a,b,c∈R,a≠0)的图象过点P( 1,2),且在点P处的切线与直线x-3y=0垂直.
(1)若c∈[0,1),试求函数f(x)的单调区间;
(2)若a>0,b>0且(-∞,m),(n,+∞)是f(x)的单调递增区间,试求n-m-2c的范围.

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科目: 来源:2011年安徽省合肥市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

在综合素质评价的某个维度的测评中,依据评分细则,学生之间相互打分,最终将所有的数据合成一个分数.满分100分,按照大于等于80分为优秀,小于80分为合格.为了解学生在该维度的测评结果,从毕业班中随机抽出一个班的数据.该班共有60名学生,得到如下的列联表.

已知在该班随机抽取1人测评结果为优秀的概率为
(1)请完成上面的列联表;
(2))能否在犯错误的概率不超过0.10的前提下认为性别与测评结果有关系?
(3)现在如果想了解全校学生该维度的表现情况,采取简单随机抽样的方式在全校学生中抽取少数一部分人来分析,请你选择一个合适的抽样方法,并解释理由.

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同步练习册答案