设函数，且为的极值点．

(Ⅰ) 若为的极大值点，求的单调区间（用表示）；

(Ⅱ)若恰有1解，求实数的取值范围．

已知函数

(Ⅰ)求的单调区间；

(Ⅱ)若,,求的取值范围.

已知函数f(x)＝的图像在点（为自然常数）处的切线斜率为3.

(Ⅰ)求实数的值

(Ⅱ)若，且对任意的恒成立，求得最大值

(Ⅲ)当时，证明

i为虚数单位，则（1+i）（1-i）=（    ）

  A.  2 i    B.  -2 i    C. 2     D. -2

已知函数有极大值和极小值，则实数a的取值范围是(    )

（A）-1<a<2     (B) -3<a<6       （C）a<-3或a>6          (D) a<-1或a>2 

若，则=（    ）

A．               B．            C．          D．

某个命题与正整数有关，若当时该命题成立，那么可推得当时该命题也成立，现已知当时该命题不成立，那么可推得(    )

(A)当时，该命题不成立              (B)当时，该命题成立

 (C)当时，该命题成立                (D)当时，该命题不成立

设函数y=f(x)的图象如图所示，则导函数y=f ¢(x)可能为（    ）

若点P在曲线y＝x³－3x²＋(3－)x＋上移动，经过点P的切线的倾斜角为α，则角α的取值范围是(　　)

A．[0，)            B．[0，)∪[，π)

C．[，π)       D．[0，)∪(，]

某中学一天的功课表有6节课 , 其中上午4节, 下午2节, 要排语文、数学、英语、信息技术、体育、地理6节课，要求上午第一节课不排体育，数学必须排在上午，则不同排法共有(    )

 A. 600种        B. 480种         C. 408种         D. 384种