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科目: 来源:数学教研室 题型:022

函数y=-x+b的反函数图象与原函数图象重合。试再构造一个非一次函数的函数,使它的反函数图象与原函数图象重合________。

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

已知函数f(x)=()x的反函数为g(x),那么函数的递增区间是________

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

若函数的反函数的图象的一个对称中心是(-1,3),则实数a=________。

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

函数ab>0)的值域是________。

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

函数f(x)=(xa)的图象与其反函数有公共点,则实数a的取值范围是________。

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

已知f(x)的反函数为y=,则f(x)的定义域为________。

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

已知函数f(x)=,则的值等于_________。

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

(1)已知函数的图像过点(1,4),其反函数的图像过点(2,0),则a=________,b=________。

    (2)已知,则=________。

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

老师给出一个函数y=f(x),四个学生甲、乙、丙、丁各指出这个函数的一个性质:

    甲:对于xR都是f(1+x)=f(1-x);

    乙:在上函数递减;

    丙:在(0,+∞)上函数递增;

    丁:f(0)不是函数的最小值。

    如果其中恰有三人说得正确,请写出一个这样的函数_____________。

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科目: 来源:数学教研室 题型:022

若0≤x<2π,则不等式的解区间是_____________。

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同步练习册答案