科目: 来源:成功之路·突破重点线·数学(学生用书) 题型:044
已知两直线l1:x+m2y+6=0,l2:(m-2)x+3my+2m=0,
当m为何值时,l1与l2;(1)相交;(2)平行;(3)重合.
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·数学(学生用书) 题型:044
比较下列每组三角函数值的大小(用不等号从小到大的顺序连结)
(1)tan(3+π),tan6;
(2)tan(2+π),tan4;
(3)sin
,cos1,tan2,cot3;
(4)sin
,cos(-
),sin
,cos
.
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科目: 来源:成功之路·突破重点线·数学(学生用书) 题型:044
根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式
(1)-1,7,-13,19,…;
(2)7,77,777,7777,…;
(3)
,
,
,
,
,…;
(4)5,0,-5,0,5,0,-5,0,…
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科目: 来源:黄冈重点作业·高二数学(下) 题型:044
依条件,把文字用符号形式来表示,并画出图形.
(1)点A在直线l上,又在平面α内;点B也在直线l上,又在平面α内,则直线l在平面α内.
(2)过平面α外一点A与平面内一点B的直线l不在平面α内.
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科目: 来源:黄冈重点作业·高三数学(下) 题型:044
设f(x)=
.
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)判断f(x)在[0,+∞)上的单调性,说明理由,并指出f(x)在(-∞,0)上的单调性.
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科目: 来源:2001~2002学年度 第一学期 教学目标检测 高三数学 题型:044
设函数f(x)=x+![]()
(Ⅰ)判断f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)根据函数单调性定义证明f(x)在(0,
)上是减函数,在[
,+∞)上是增函数.
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科目: 来源:2001~2002学年度 第一学期 教学目标检测 高三数学 题型:044
已知函数f(x)=x+
,
(Ⅰ)求f(x)的定义域;
(Ⅱ)根据函数单调性定义证明f(x)在(-∞,
]上是增函数;
(Ⅲ)求f(x)的最大值.
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