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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

9个正数排成3行3列如下:

a11  a12  a13

a21  a22  a23

a31  a32  a33

其中每一行的数成等差数列,每一列的数成等比数列,并且所有公比相等.已知a12=1,a23,a32

(1)求a11,第一行数列的公差d1,及各列数列的公比q;

(2)若保持这9个正数的位置不动,按照(1)中所求的规律排布,补做成一个n行n列数表如下:

a11 a12 a13 … a1n

a21 a22 a23 … a2n

a31 a32 a33 … a3n

… … … … …

an1 an2 an3 … ann

试求a11+a22+…+ann的值.

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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

已知函数(x<-2).

(1)求f-1(x);

(2)设a1=1,an+1(n∈N+),求an

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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

已知an,问数列{an}中有没有最大项?如果有,求出这个最大值;若没有说明理由.

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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

已知数列{an}中,a1=1,a2=2,anan+1an+2=an+an+1+an+2,且an+1an+2≠1,求{an}的前2006项之和S2006

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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

如图,甲、乙两家电器公司2000年的市场占有率均为A,根据市场分析和预测:甲公司从2000年(第1年)起市场占有率an与n的关系呈开口向上的抛物线形式(甲图),乙公司自2000年(第1年)起逐年的市场占有率都有所增加,并且年增长值依次成等比数列,且规律如图乙.

(1)根据两图信息,求出两公司第n年市场占有率an,bn的表达式;

(2)根据甲、乙两公司所在地市场规律,如果某公司市场占有率不足另一市场占有率的20%,则该公司将被另一公司兼并.经过计算,2019年之前不会出现兼并局面,试问2019年是否会出现兼并局面,请说明理由.

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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

某个计算机有A,B两个数据输入口,另有C是计算结果的输出口,计算过程是由A,B分别输入正整数m和n.经计算得正整数k,然后由C输出(过程可简单表示为关系式f(m,n)=k).此种计算装置完成的计算机满足以下三个性质.

①若A,B的输入1,则输出的结果为2,即f(1,1)=2;

②若A输入1,B的输入由n变为n+1,则输出的结果比原来增大2,即f(1,n+1)=f(1,n)+2;

③若B输入n,A的输入由m变为m+1,则输出结果为原来的3倍,即f(m+1,n)=3f(m,n).

试回答下列问题:

(1)若A输入2,B输入3,则输出结果为多少?

(2)若A输入1,B输入n(n∈N+),则输出结果为多少?

(3)由C能输出多少个不同的两位数?

说明:本题题干比较长,情景相对陌生,将题干中的语言转化为数列语言是解题关键.

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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

一电台某天有n次插播广告时间;一共插播了m条广告.第一次播了一条以及余下m-1条的,第二次播了2条以及余下的,以后每次按此规律插播广告.在最后一次即第n次插播了其下的最后几条广告(n>1).问:这天有几次插播广告时间?并求广告的条数m.

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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

某企业在“减负增效”中,对部分人员进行分流,职工甲第一年可在原单位领取工资a元,从第二年起,以后每年只能在原单位按上一年的领取工资,该企业根据分流人员的技术特长,计划创办新的经济实体,该实体第一年属投资阶段,没有利润,第二年职工甲可获得元收入,从第三年起每人每年的收入可在上一年基础上递增

(1)试求职工甲分流后第n年的收入.

(2)试求职工甲分流后的前n年的总收入超过的最小n值.

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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

某单位向银行贷款A万元,按年利率为r以复利计算利息.该单位在年初贷入,前m年不偿还债务,从第m+1年开始,每年年末以相同金额a万元偿还,要求在后续的n年把贷款的本利全部还清,求a的表达式.

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科目: 来源:教材完全解读 高中数学 必修5(人教B版课标版) 人教B版课标版 题型:044

近日国内某大报纸有如下报道:

加薪的学问

学数学,其实是要使人聪明,使人思维更加缜密.在美国广为流传的一道数学题目是:老板给你两种加工资的方案,一是每年增加薪水1000元;二是每半年增加薪水300元.请选一种.一般不擅数学的,很容易选前者,因为一年加1000元总比两个半年共加600元要多.其实,由于加工资是累计的,时间稍长,往往第二种方案更有利.例如:在第二年的年末依第一方案可以加得1000+2000=3000(元);而第二种方案在第一年加得300+600=900(元),第二年加得900+1200=2100(元),总数也是3000元.但到第三年,第一方案加得1000+2000+3000=6000(元);第二方案则为300+600+900+1200+1500+1800=6300(元),比第一方案多了300元.第四年、第五年会更多.因此,你若能在该公司干三年以上,则应选第二方案.

根据以上材料,如果在该公司干10年,问:选择第二方案比选择第一方案多加薪多少元?

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同步练习册答案