科目: 来源:2007年普通高等学校招生全国统一考试、理科数学(湖南卷) 题型:044
已知双曲线x2-y2=2的左、右焦点分别为F1,F2,过点F2的动直线与双曲线相交于A,B两点.
(I)若动点M满足
(其中O为坐标原点),求点M的轨迹方程;
(II)在x轴上是否存在定点C,使
·
为常数?若存在,求出点C的坐标;若不存在,请说明理由.
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科目: 来源:2007年普通高等学校招生全国统一考试、理科数学(福建卷) 题型:044
已知函数f(x)=ex-kx,
(1)若k=e,试确定函数f(x)的单调区间;
(2)若k>0,且对于任意x∈R,f(|x|)>0恒成立,试确定实数k的取值范围;
(3)设函数F(x)=f(x)+f(-x),求证:F(1)F(2)…F(n)>
.
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科目: 来源: 题型:044
已知函数f(x)满足对任意实数x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y)+xy+1,且f(-2)=-2.
(1)求f(1)的值;
(2)证明:对一切大于1的正整数t,恒有f(t)>t;
(3)试求满足f(t)=t的整数的个数,并说明理由.
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科目: 来源: 题型:044
一根水平放置的长方体形枕木的安全负荷与它的宽度a成正比,与它的厚度d的平方成正比,与它的长度l的平方成反比.
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(1)将此枕木翻转90°(即宽度变为了厚度),枕木的安全负荷变大吗?为什么?
(2)现在一根横断面为半圆(半圆的半径为R)的木材,用它来截取成长方形的枕木,其长度即为枕木规定的长度,问如何截取,可使安全负荷最大?
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科目: 来源: 题型:044
已知
是定义在[-1,1]上的奇函数,且
,若
,
,当
时,![]()
![]()
(1)用单调性定义证明
在
,
上是增函数;
(2)解不等式:
;
(3)(理科做)若
对所有
,
,
,
恒成立,求实数t的取值范围![]()
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科目: 来源: 题型:044
设f(x)的定义域为x∈R且
,k∈Z,且
,如果f(x)为奇函数,当
时,f(x)=3x.
(1)求
;
(2)当
(k∈Z)时,求f(x);
(3)是否存在这样的正整数k,使得当
(k∈Z)时,log3f(x)>![]()
![]()
有解?
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科目: 来源: 题型:044
函数f(x)=loga(x-3a)(a>0且a≠1),当点P(x,y)是函数y=f(x)图象上的点时,Q(x-2a,-y)是函数y=g(x)图象上的点.
(Ⅰ)写出函数y=g(x)的解析式;
(Ⅱ)当x∈[a+2,a+3]时,恒有|f(x)-g(x)|≤1,试确定a的取值范围.
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科目: 来源: 题型:044
把一幅三角板如图(1)所示进行拼接,设BC=6,∠A=90°,AB=AC,∠BCD=90°, ∠D=60°,再把三角板BCD沿BC折起,使两块三角板所在平面互相垂直.
(1)求证:平面ABD⊥平面ACD;
(2)求二面角A—BD—C的正切值;
(3)求直线AD和BC所成角的余弦值.
![]()
(1) (2) (3)
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