利用循环语句编写一个程序，求所输入的50名同学数学成绩中大于80分的成绩的平均分．

输入x的值，求函数y＝的值，用程序语言表达该算法

叙述下列流程图(如图)所表示的含义，并用复合If语句描述流程图．

数学的美是令人惊异的！如三位数153，它满足153＝1³＋5³＋3³，即这个整数等于它各个位上的数字的立方的和，我们称这样的数为“水仙花数”．请您设计一个算法，找出大于100，小于1 000的所有“水仙花数”．

(1)用自然语言写出算法；

(2)画出流程图．

下图是求解一元二次方程ax²＋bx＋c＝0(a≠0)根的流程图，请在空缺的地方填上适当的标注．

由下图所示的流程图，补充完整一个计算1＋2＋3＋…＋100的值的算法，(用循环结构)

第一步：设i的值为________；

第二步：设sum的值为________；

第三步：如果i≤100执行第________步，

否则转去执行第________步；

第四步：计算sum＋i并将结果代替________；

第五步：计算________并将结果代替i；

第六步：转去执行第三步；

第七步：输出sum的值并结束算法．

设计一种流程图计算：1×2×3×4×…×n

如图所示流程图表示了什么样的算法？

设计一个算法，任意输入一个x，计算y＝|x|，并输出y的数值．请写出算法步骤和流程图

鸡兔同笼，已知鸡兔总头数为M，鸡兔的总腿数为N，求鸡兔各多少只？请写出鸡兔同笼问题的一个算法，并画出流程图