科目: 来源:数学教研室 题型:022
INPUT“Please input a,b,c=”;a,b,c
d=b*b-4*a*c
p=-b/(2*a)
![]()
IF d>=0 THEN
x1=p+q
x2=p-q
IF x1=x2 THEN
PRINT“One real root:”;x1
ELSE
PRINT“Two real roots:x1”;x1,“and x2”;x2
END IF
ELSE
PRINT“NO real root.”
END IF
END
上述是________的程序.
【注】![]()
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科目: 来源:数学教研室 题型:022
下列程序运行的含义是________.
INPUT n
IF n/2=int(n/2) THEN
PRINT “偶数”
ELSE
PRINT “奇数”
END IF
END
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科目: 来源:数学教研室 题型:022
下图是Scilab语言编写的一段程序(x←0.2,表示将0.2赋值给x),认真阅读,回答下列两问题
|
If |
x←3 |
THEN |
|
y←0.2 |
||
|
ElSE |
y←0.2+0.1*(x-3) |
|
|
END |
IF |
|
程序表示的是________语句;
程序表示的函数关系式是________.
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科目: 来源:数学教研室 题型:022
对一类问题的机械的,统一的求解方法称为________找到了某种算法是指使用一系列运算规则解在________步骤内求解某类问题,其中每条规则必须明确定义的、切实的.一盘国际象棋的下法可能约有
种.围棋的下法种数更多,这些算法理论上是有限的,实际上已超出计算机允许范围内的运算次数,算法中把这些称为________问题.
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科目: 来源:数学教研室 题型:022
WHILE型和UNTIL型语句本质上是等价的,当型循环有时称为“________”测试型循环,直到型循环有时称为“________”测试型循环.
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科目: 来源:数学教研室 题型:022
INPUT x
IF 9<x AND x<100 THEN
a=x\10
b=x MOD 10
x=10*b+a
PRINT x
END IF
END
(注:\是a除10的商,“MOD”是a除10的余数)
上述程序输出x的含义是__________.
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科目: 来源:数学教研室 题型:022
已知样本数据25,21,23,25,27,29,25,28,30,29,26,24,25,27,26,22,24,25,26,28,在列频率分布表时,如果取组距为2,那么应分成________组,24.5——26.5这一组的频率是________.
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