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科目: 来源:数学教研室 题型:044

设计一个算法流程图,并用基本语句描述:求使S=1+2+3+…+n小于1000的最大值n.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

用基本语句描述:输入一个学生的数学、语文、英语成绩:

(1)若三门成绩之和>=270分,则输出“这是一个成绩优秀的学生!”

(2)若不满足以上条件,但有某一科成绩在95分以上,则输出“该生单科成绩优秀!”

(3)以上条件都不满足,则输出“这个学生仍需努力!”

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

利用基本语句描述、判断两直线是否垂直.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

利用基本语句描述如何计算的值.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

设计一个算法流程图,计算已知边长的正三角形的面积,输出面积值,用基本语句表示.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

阅读下列算法语句,说明该算法的处理功能

(1)sum:=0

(2)输入a,b

for i:1to21do

if a>b then

begin

t:=a,a:=b,b:=t

sum:=sum+i

输出a,b

i=i+2

else输出a,b

end

 

输出sum

 

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

查阅资料,找几种不同的排序的算法,了解算法的推理,试着画出算法流程图,比较它们的优劣.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

你能在实际生活中找到需要排序的例子吗?试着用计算机帮助解决.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

你有10个朋友的手机号码要输入电话本中,请你按照某一规则将这10个手机号码排序,绘出算法流程图.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

请用选择排序法将无序列{15,28,-12,8.3,-1,30,21,13}按照从大到小的顺序排列,画出算法流程图.

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同步练习册答案