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科目: 来源:数学教研室 题型:044

编写一个求三个数中最小数的程序.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

儿童乘坐火车时,若身高不超过1.1m,则无需购票;若身高超过1.1m但不超过1.4m,可买半票;若超过1.4m,应买全票.试编写一个程序,设计购票的算法.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

编写一个程序,判断直线和直线的位置关系.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

编写一个程序,判断给定的点P(x,y)与单位圆的位置关系.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

编程:已知等差数列,求第100项.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

编程:已知三角形的两边和夹角,求第三边和三角形的面积.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

编写一个程序,计算已知三边为a,b,c的三角形中c边上的高线长.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

某市2003第1——12月的产值分别为5.3,3.8,4.2,5.4,6.2,4.6,6.7,7.3,6.4,5.8,4.7,6.5(亿元),该市要统计每季度的月平均产值及2003年的月平均产值,试分别用赋值语句和输入、输出语句表示计算上述各个平均值的算法.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

已知任意两点的坐标,编写一个程序,计算并输出两点的距离.

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科目: 来源:数学教研室 题型:044

读程序,说明程序的运行结果

(1)x=1

y=x^2-3*x+5

PRINT y

END

(2)a=3

b=-5

c=8

a=b

b=c

c=a

PRINT a,b,c

END

(3)x=-7

y=ABS(x)

PRINT“y=”;y

END

(4)x=46

a=x\10

b=xMOD10

x=10*b+a

x=SQR(x)

PRINT“x=”;x

END

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同步练习册答案