设计求1＋2＋4＋7＋…＋46的算法，并画出相应的程序框图．

设计求1＋3＋5＋7＋…＋31的算法，并画出相应的流程图．

已知数列，满足，，画出计算的程序框图．(注：关于数列的知识以后将学到，本书中仅涉及了数列的思想，没有计算)

获得学习优良奖的条件如下：

(1)所考五门课成绩总分超过450分；

(2)前三门(主课)每门成绩都在95分以上，其他两门(非主课)每门成绩均在88分以上．

输入一名学生的五门课的成绩，问他是否符合优良奖的条件，画出这一算法的程序框图．

有4个数a，b，c，d，要求按从大到小的顺序输出，设计算法，并画出程序框图．

设计一个计算20个数的平均数的算法，并画出相应的算法程序框图．

以下是某次考试中某班15名同学的数学成绩：72，91，58，63，84，88，90，55，61，73，64，77，82，94，60．要求将80分以上的同学的平均分求出来．画出程序框图．

给出以下10个数：5，9，80，43，95，73，28，17，60，36，要求把大于40的数找出来并输出．试画出该问题的程序框图．

某高中男子体育小组的50m赛跑成绩(单位：s)为6.4，6.5，7.0，6.8，7.1，7.3，6.9．7.4，7.5，7.6，6.3，6.4，6.4，6.5，6.7，7.1，6.9，6.4，7.1，7.0．设计一个算法．从这些成绩中搜索出小于6.8s的成绩，并画出流程图．

已知函数，把区间[0，10]10等分，求函数在该区间的端点及各分点处的函数值，画出该算法的程序框图．