有一容量为200的样本，数据的分组以及各组的频数如下：

[－20，－15)，7；[－15，－10)，11；[－10，－5)，15；[－5，0)，40；[0，5)，49；[5，10)，4；[10，15)，20；[15，20)，17．

(1)列出样本的频率分布表；

(2)画出频率分布直方图；

(3)求样本数据不足0的频率．

有1个容量为100的样本，数据的分组及各组的频数如下：

[12.5，15.5)6，[15.5，18.5)16，[18.5，21.5)18，[21.5，24.5)22，[24.5，27.5)20，[27.5，30.5)10，[30.5，33.5)8．

(1)列出样本的频率分布表(含累积频率)；

(2)画出频率分布直方图和累积频率分布图；

(3)根据累积频率分布估计，小于30的数据约占多大百分比．

在下列问题中，各采用什么抽样方法抽取样本较为合适？

(1)从20台彩电中抽取4台进行质量检验；

(2)科学会堂有32排座位，每排有40个座位(座位号为01～40)，一次报告会坐满了听众，会后为了听取意见，留下了座位号为18的所有的32名听众进行座谈；

(3)实验中学有180名教工，其中有专职教师144名，管理人员12名，后勤服务人员24名，今从中抽取一个容量为15的样本．

一批产品，有一级品100个，二级品60个，三级品40个，分别用系统抽样和分层抽样方法，从这批产品中抽取一容量为20的样本．

某工厂有1003名工人，从中抽取10人参加体检，试采用简单抽样和系统抽样进行具体实施．

某工业部门进行一项研究，分析该部门的产量与生产费用之间的关系，从这个工业部门内随机抽选了10个企业作样本，有如下资料：

完成下列要求：

(1)计算x与y的相关系数；

(2)对这两个变量之间是否线性相关进行相关性检验；(仅供参考)

(3)设回归直线方程为，求系数a、b．

为了考察某校的教学水平，将抽取这个学校高三年级的部分学生的本学年考试成绩进行考察．为了全面的反映实际情况，采取以下三种方式进行抽查：(已知该校高三年级共有20个教学班，并且每个班内的学生已经按随机方式编好了学号，假定该校每班学生人数都相同)

①从全年级20个班中任意抽取一个班，再从该班中任意抽取20人，考察他们的学习成绩；

②每个班都抽取1人，共计20人，考察这20个学生的成绩；

③把学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别，从其中共抽取100名学生进行考察(已知若按成绩分，该校高三学生中优秀生共150人，良好生共600人，普通生共250人)．

根据上面的叙述，试回答下列问题：

(1)上面三种抽取方式中，其总体、个体、样本分别指什么？每一种抽取方式抽取的样本中，其样本容量分别是多少？

(2)上面三种抽取方式中各自采用何种抽取样本的方法？

(3)试分别写出上面三种抽取方式各自抽取样本的步骤．

在五块田上，进行了小麦的对比试验．在同样的施肥和管理水平下，给出了小麦的基本苗数x和成熟期小麦的有效穗数y的数据如下表：

求x与y的回归方程．

每立方米混凝土的水泥用量x(单位：kg)与28天后混凝土的抗压强度(单位：)之间的关系有如下数据：

(1)画出散点图；

(2)如果散点图中的各点大致分布在一条直线的附近，求y与x之间的回归直线方程．

连续抛掷一个骰子120次，得到1，2，3，4，5，6点的次数各为18，19，21，22，20，20．

(1)列出样本的频率分布表；

(2)列出频率分布直方图；