(1)将112°30′ 化为弧度, (2)将 rad化为度.——青夏教育精英家教网—

相关习题

科目： 来源： 题型：044

(1)将112°30′ 化为弧度；

（2）将 rad化为度.

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已知A(-2,-3),B(2,1),C(1,4),D(-7,-4),判断

与

是否共线?

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化简：

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若a³+b³=2,求证:a+b≤2.

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求sin10°sin30°sin50°sin70°的值.

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写出半径为2的基圆的渐开线方程.?

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对于下列各种情况,各向量的终点的集合分别是什么图形?

(1)把所有单位向量的起点平移到同一点P;

(2)把平行于直线l的所有单位向量的起点平移到直线l上的点P;

(3)把平行于直线l的所有向量的起点平移到直线l上的点P.

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设六边形ABCDEF为正六边形，一只青蛙开始在顶点A处，它每次可随意地跳到相邻两顶点之一.若在5次之内跳到D点，则停止跳动；若5次之内不能到达D点，则跳完5次也停止跳动.那么这只青蛙从开始到停止，可能出现的不同跳法共有多少种?

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长江两岸之间没有大桥的地方，常常通过轮渡进行运输.如下图所示，一艘船从长江南岸A点出发，以5 km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时江水的速度为向东2 km/h.

（1）试用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度（保留两个有效数字）；

（2）求船实际航行的速度的大小与方向（用与江水速度间的夹角表示，精确到度）.

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已知两恒力F₁=（3，4），F₂=（6，-5）作用于同一质点，使之由点A（20，15）移动到点B（7，0）.试求：

（1）F₁、F₂分别对质点所做的功；

（2）F₁、F₂的合力F对质点所做的功.

同步练习册答案