已知函数f(x)＝2^x的反函数为f^－1(x)，则f－1(x)＜0的解集是

(－∞，1)

(0，1)

(1，2)

(－∞，0)

在一次数学考试中，随机抽取100名同学的成绩作为一个样本，其成绩的分布情况如下：

则该样本中成绩在(80，100]内的频率为

0.15

0.08

0.23

0.67

命题“若a＞b，则2^a＞2^b－1”的否命题是

若a＜b，则2^a＞2^b－1

若2^a＞2^b－1，则a＞b

若a＜b，则2^a＜2^b－1

若a≤b，则2^a≤2^b－1

设集合U＝{1，2，3，4，5}，A＝{1，3，5}，B＝{2，3，5}，则C_U(A∩B)＝

{4}

{3，5}

{1，2，4}

φ

将3个相同的黑球和3个相同的白球自左向右排成一排，如果满足：从任何一个位置(含这个位置)开始向左数，黑球的个数总是不小于白球的个数，就称这种排列为“有效排列”，则出现“有效排列”的概率为

某班班会准备从甲、乙等7名学生中选派4名学生发言，要求甲、乙两人至少有1人参加，当甲、乙同时参加时，他们两人的发言不能相邻，那么不同的发言顺序的种数为

360

520

600

720

从4双不同的鞋子中任取4只，其中恰有2只鞋成为一双的概率为

“a＝1”是“函数f(x)＝在x＝1处连续的

充分不必要条件

必要不充分条件

充要条件

既不充分也不必要条件

某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组，第一组，成绩大于等于13秒且小于14秒；第二组，成绩大于等于14秒且小于15秒……第六组，成绩大于等于18秒且小于等于19秒．下图所示是按上述分组方法得到的频率分布直方图，设成绩小于17秒的学生人数占全班总人数的百分比为x，成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为y，则从频率分布直方图中可分析出x和y分别为

0.9，35

0.9，45

0.1，35

0.1，45

记二项式(1＋3x)ⁿ展开式的各项系数和为a_n，其二项式系数和为b_n，则等于

1

－1

0

不存在