（2014•永州三模）随机调查某校110名学生是否喜欢跳舞，由列联表和公式K2=计算出K2，并由此作出结论：“有99%的可能性认为学生喜欢跳舞与性别有关”，则K2可以为（ ）

附表：

A.3.565 B.4.204 C.5.233 D.6.842

（2014•黄山二模）某部门为了了解青年人喜欢户外运动是否与性别有关，运用2×2列联表进行独立性检验，经计算K2=7.069，则所得到的统计学结论为：有（ ）把握认为“喜欢户外运动与性别有关”．

附：（独立性检验临界值表）

A.0.1% B.1% C.99% D.99.9%

（2013•河南模拟）某中学采取分层抽样的方法从高二学生中按照性别抽出20名学生，其选报文科、理科的情况如下表所示，

男 女

文科 2 5

理科 10 3

则以下判断正确的是（ ）

参考公式和数据：k2=

A.至少有97.5%的把握认为学生选报文理科与性别有关

B.至多有97.5%的把握认为学生选报文理科与性别有关

C.至少有95%的把握认为学生选报文理科号性别有关

D.至多有95%的把握认为学生选报文理科与性别有关

（2012•泰安一模）下列说法：

①将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后，方差恒不变；

②设有一个回归方程，变量x增加一个单位时，y平均增加5个单位；

③线性回归方程必过；

④在一个2×2列联表中，由计算得K2=13.079，则有99%的把握确认这两个变量间有关系；

其中错误的个数是（ ）

A.0 B.1 C.2 D.3

（2013•临沂一模）某校为了研究学生的性别和对待某一活动的态度（支持和不支持两种态度）的关系，运用2×2列联表进行独立性检验，经计算K2=7.069，则所得到的统计学结论是：有（ ）的把握认为“学生性别与支持该活动有关系”．

A.0.1% B.1% C.99% D.99.9%

（2012•上饶一模）在调查学生数学成绩与物理成绩之间的关系时，得到如下数据（人数：）

数学成绩与物理成绩之间有把握有关？（ ）

A.90% B.95% C.97.5% D.99%

（2012•潍坊二模）为了普及环保知识，增强环保意识，某大学从理工类专业的A班和文史类专业的B班各抽取20名同学参加环保知识测试．统计得到成绩与专业的列联表：

附：参考公式及数据：

（1）卡方统计量（其中n=n11+n12+n21+n22）；

（2）独立性检验的临界值表：

则下列说法正确的是（ ）

A.有99%的把握认为环保知识测试成绩与专业有关

B.有99%的把握认为环保知识测试成绩与专业无关

C.有95%的把握认为环保知识测试成绩与专业有关

D.有95%的把握认为环保知识测试成绩与专业无关

（2012•武昌区模拟）通过随机询问110名性别不同的行人，对过马路是愿意走斑马线还是愿意走人行天桥进行抽样调查，得到如下的列联表：

由，算得

参照独立性检验附表，得到的正确结论是（ ）

A.有99%的把握认为“选择过马路的方式与性别有关”

B.有99%的把握认为“选择过马路的方式与性别无关”

C.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“选择过马路的方式与性别有关”

D.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“选择过马路的方式与性别无关”

（2012•枣庄一模）通过随机询问100名性别不同的大学生是否爱好踢毪子运动，得到如下的列联表：

附表：

随机变量，经计算，统计量K2的观测值k≈4.762，参照附表，得到的正确结论是（ ）

A.在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为“爱好该项运动与性别有关”

B.在犯错误的概率不超过5%的前提下，认为“爱好该项运动与性别无关”

C.有97.5%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”

D.有97.5%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”

（2012•湛江二模）通过随机询问110名大学生是否爱好某项运动，得到如下的列联表：

由上表算得k≈7.8，因此得到的正确结论是（ ）

A.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别有关”

B.在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为“爱好该项运动与性别无关”

C.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”

D.有99%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”