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科目: 来源: 题型:

已知圆C的方程为x2+y2+6x-8y=0,直线l:y=kx+2k+1.
(Ⅰ)当k=2时,求圆C关于直线l对称的圆M的方程;
(Ⅱ)求直线l被圆M截得的弦长的最大值和最小值,并求出相应的直线l的方程.

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设有两个命题,命题p:?x∈(1,
5
2
)使函数g(x)=log2(ax2+2x-2)有意义;命题q:已知函数f(x)=mx3+nx2的图象在点(-1,2)处的切线恰好与直线2x+y=1平行,且f(x)在[a,a+1]上单调递减.若命题p或q为真,求实数a的取值范围.

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科目: 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x2
1+x2

(Ⅰ)分别求f(2)+f(
1
2
),f(3)+f(
1
3
),f(4)+f(
1
4
) 的值;
(Ⅱ)归纳猜想一般性结论,并给出证明;
(Ⅲ)求值:2f(2)+2f(3)+…+2f(2014)+f(
1
2
)+f(
1
3
)+…+f(
1
2014
)+
1
22
f(2)+
1
32
f(3)+…+
1
20142
f(2014).

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已知抛物线C1:y2=8x与双曲线C2
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)有公共焦点F2.点A是曲线C1,C2在第一象限的交点,且|AF2|=5.
(1)求双曲线交点F2及另一交点F1的坐标和点A的坐标;
(2)求双曲线C2的方程;
(3)以F1为圆心的圆M与直线y=
3
x相切,圆N:(x-2)2+y2=1,过点P(1,
3
)作互相垂直且分别与圆M、圆N相交的直线l1和l2,设l1被圆M截得的弦长为s,l2被圆N截得的弦长为t,问:
s
t
是否为定值?如果是,请求出这个定值;如果不是,请说明理由.

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4名男同学和3名女同学站成一排照相,计算下列情况各有多少种不同的站法?
(1)男生甲必须站在两端;
(2)两名女生乙和丙不相邻;
(3)女生乙不站在两端,且女生丙不站在正中间.

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如图,斜三棱柱ABC-A1B1C1,已知侧面BB1C1C与底面ABC垂直且∠BCA=90°,∠B1BC=60°,BC=BB1=2,若二面角A-B1B-C为30°,
(Ⅰ)证明:面AA1C1C⊥平面BB1C1C及求AB1与平面AA1C1C所成角的正切值;
(Ⅱ)在平面AA1B1B内找一点P,使三棱锥P-BB1C为正三棱锥,并求此时
VP-AA1C1C
VP-BB1C1C
的值.

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若函数f(x)=
ax+b
1+x2
是定义在(-1,1)上的奇函数,且f(2)=
2
5

(Ⅰ)求函数f(x)的解析式;
(Ⅱ)求满足f(t-1)+f(t)<0的t的取值范围.

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已知直线l:x-y+1=0和点A(1,0)
(Ⅰ)过点A作直线l的垂线,垂足为B,求点B的坐标;
(Ⅱ)若直线l与x轴的交点为C,将△ABC绕直线l旋转一周,求所得几何体的表面积.

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已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)经过点(1,
3
2
),椭圆C的离心率e=
3
2

(1)求椭圆C的方程;
(2)△ABC的三个顶点都在椭圆上,且△ABC的重心是原点O,证明:△ABC的面积是定值.

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正四面体ABCD边长为2.E,F分别为AC,BD中点.
(Ⅰ)求证:AC⊥平面EFD;
(Ⅱ)求
VE-FCD
VA-BCD
的值.

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同步练习册答案