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科目: 来源: 题型:填空题

6.将十进制数217转化为二进制数11011001(2)

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科目: 来源: 题型:选择题

5.总体编号为01,02,…,19,20的20个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列数字开始,由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为(  )
78166572080263140702436997280198
32049234493582003623486969387481
A.08B.07C.02D.01

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科目: 来源: 题型:选择题

4.已知x1,x2,…,xn的平均数为10,标准差为2,则2x1-1,2x2-1,…,2xn-1的平均数和标准差分别为(  )
A.19和2B.19和3C.19和4D.19和8

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科目: 来源: 题型:选择题

3.计算机执行如图的程序,输出的结果是(  ) 
A.1,3B.4,9C.4,8D.4,12

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科目: 来源: 题型:解答题

2.已知正项数列{an},$\frac{n}{{a}_{1}+2{a}_{2}+3{a}_{3}+…+n{a}_{n}}$=$\frac{2}{n+2}$(n∈N*),求数列{an}的通项an

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科目: 来源: 题型:选择题

1.已知函数$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{x^2}-2x,x≤0\\ \frac{{\sqrt{x}}}{e^x},x>0\end{array}\right.$,若关于x的方程f(x)-a+1=0恰有3个不同的实数根,则实数a的取值范围为(  )
A.$(1,\frac{{\sqrt{2e}}}{2e}+1)$B.$(1,\frac{1}{e}+1)$C.$(0,\frac{1}{2e}+1)$D.$(\frac{1}{e},1)$

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科目: 来源: 题型:选择题

20.有5位学生和4位老师站在一排拍照,任何两位老师不站在一起的不同排法共有(  )
A.(5!)2B.4!•5!种C.$A_6^4$•5!种D.A${\;}_{5}^{3}$•5!种

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科目: 来源: 题型:选择题

19.X=1!+2!+3!+…+100!,则X的个位数字为(  )
A.1B.3C.5D.7

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科目: 来源: 题型:选择题

18.若 n∈N且 n<20,则 (28-n)(29-n)…(34-n)等于(  )
A.A${\;}_{27-n}^{8}$B.A${\;}_{34-n}^{27-n}$C.A${\;}_{34-n}^{7}$D.A${\;}_{34-n}^{8}$

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科目: 来源: 题型:填空题

17.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为16+2$\sqrt{3}$+2$\sqrt{5}$;体积为$\frac{20}{3}$.

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同步练习册答案