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科目: 来源: 题型:选择题

7.有四张卡片,每张卡片有两个面,一个面写有一个数字,另一个面写有一个英文字母.现规定:当卡片的一面为字母P时,它的另一面必须是数字2.如图,下面的四张卡片的一个面分别写有P,Q,2,3,为检验此四张卡片是否有违反规定的写法,则必须翻看的牌是(  )
A.第一张,第三张B.第一张,第四张C.第二张,第四张D.第二张,第三张

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科目: 来源: 题型:解答题

6.如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AD⊥平面PCD,PA⊥CB,AB=2AD=2CD=2,E为PB的中点
(1)证明:平面PAC⊥平面PBC;
(2)若直线PA与平面EAC所成角的正弦值为$\frac{\sqrt{2}}{3}$,求二面角P-AC-E的余弦值.

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科目: 来源: 题型:填空题

5.用“上方”或“下方”填空:
(1)若B>0,不等式Ax+By+C>0表示的区域在直线Ax+By+C=0的上方;
    不等式Ax+By+C<0表示的区域在直线Ax+By+C=0的下方;
(2)若B<0,不等式Ax+By+C>0表示的区域在直线Ax+By+C=0的下方;
    不等式Ax+By+C<0表示的区域在直线Ax+By+C=0的上方.

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科目: 来源: 题型:解答题

4.如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,ABCD是菱形,且∠BCD=120°,PA=AB,F、G分别是线段PD和BC上的动点且$\frac{PF}{PD}$=$\frac{BG}{BC}$=λ,λ∈(0,1).
(1)求证:FG∥平面PAB;
(2)求实数λ,使二面角F-AG-D的大小为$\frac{π}{4}$.

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科目: 来源: 题型:解答题

3.如图所示,PA⊥平面ABCD,ABCD是矩形,AB=1,AD=$\sqrt{3}$,点F是PB的中点,点E在边BC上移动.
(1)证明:PD∥平面AFC;
(2)若PA=1,求证:AF⊥PC;
(3)若二面角P-BC-A的大小为60°,则CE为何值时,三棱锥F-ACE的体积为$\frac{1}{6}$.

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科目: 来源: 题型:解答题

2.现有6名学科竞赛优胜者,其中语文学科是A1,A2,数学学科是B1,B2,B3,英语学科是C1,从竞赛优胜者中选出3人组成一个代表队,要求代表队中至少包含两个学科.
(Ⅰ)用所给字母列出所有可能的结果;
(Ⅱ)设M为事件“代表队中没有英语优胜者”,求事件M发生的概率.

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科目: 来源: 题型:解答题

1.“光盘行动”已经发起两年,为了调查人们的节约意识,某班几位同学组成研究性学习小组,从某社区[25,55]岁的人群中随机抽取n人进行了一次调查,得到如下统计表:
组数分组频数频率关盘组占本组的比例
第一组[25,30)500.0530%
第二组[30,35)1000.130%
第三组[35,40)1500.1540%
第四组[40,45)2000.250%
第五组[45,50)ab65%
第六组[50,55)2000.260%
(1)求a,b的值,并估计本社区[25,55]岁的人群中“光盘族”人数所占的比例;
(2)从年龄段在[35,45)的“光盘族”中采用分层抽样法抽取8人参加节约粮食宣传活动,并从这8人中选取2人作为领队,求选取的2名领队分别来自[35,40)和[40,45)两个年龄段的概率.

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科目: 来源: 题型:解答题

20.已知四棱锥S-ABCD的底面ABCD是正方形,侧棱SC的中点,E在底面内的射影恰好是正方形ABCD的中心O,顶点A在截面ABD内的影射恰好是△SBD的重心G
(Ⅰ)求证:△SBD是等边三角形;
(Ⅱ)设AB=a,求二面角B-SD-C余弦值的大小.

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科目: 来源: 题型:解答题

19.如图,几何体EF-ABCD中,CDEF为边长为1的正方形,ABCD为直角梯形,AB∥CD,CD⊥BC,BC=1,AB=2,∠BCF=90°
(Ⅰ)求成:BD⊥AE
(Ⅱ)求二面角B-AE-D的大小.

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科目: 来源: 题型:解答题

18.如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥面ABC,BC⊥AC,BC=AC=2,D为AC的中点.
(1)求证:AB1∥面BDC1
(2)若二面角A-B1D-A1大小为45°,求直线AC1与平面AB1D所成角的大小.

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同步练习册答案