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    科目： 来源： 题型：

    若m，n是两条不同的直线，α，β，γ是三个不同的平面，则下列命题中的真命题是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    已知等比数列{an}满足a1+a6=11，且a3a4=
    32
    9
    ．
    （1）求数列{an}的通项an；
    （2）如果至少存在一个自然数m，恰使
    2
    3
    am-1    ，am2，am+1+
    4
    9
    这三个数依次成等差数列，问这样的等比数列{an}是否存在？若存在，求出通项公式；若不存在，请说明理由．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）解不等式
    2x-1
    x-1
    ＞0    ；
    （2）已知
    2
    x
    +
    8
    y
    =1(x＞0，y＞0)    ，求x+y的最小值．

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    科目： 来源： 题型：

    已知，在△ABC中，A=45°，C=30°，c=10cm，
    （1）求角B；
    （2）求a和b．

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    科目： 来源： 题型：

    已知等差数列{an}中，a1=1，a3=5．
    （1）求a2；
    （2）求数列{an}的通项公式；
    （3）求该数列的前n项和Sn．

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    科目： 来源： 题型：

    已知0＜x＜2，则y=x（2-x）的最大值是
    1
    1
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在△ABC中，a=2，b=5，c=6，则cosB=
    5
    8
    5
    8
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    不等式
    1x+1
    ＞0    的解为
    （-1，+∞）
    （-1，+∞）
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    在等比数列{an}中，若a1=1，a2=4，则公比q=
    4
    4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    对于任意实数x，不等式ax2+2ax-（a+2）＜0恒成立，则实数a的取值范围是（　　）

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