已知函数(其中a.b.c.d.)为偶函数.它的图象过点.且在处的切线方程为． (1)求函数的表达式, (2)若对任意.不等式总成立.求实数的取值范围．——青夏教育精英家教网—

相关习题

0 35488 35496 35502 35506 35512 35514 35518 35524 35526 35532 35538 35542 35544 35548 35554 35556 35562 35566 35568 35572 35574 35578 35580 35582 35583 35584 35586 35587 35588 35590 35592 35596 35598 35602 35604 35608 35614 35616 35622 35626 35628 35632 35638 35644 35646 35652 35656 35658 35664 35668 35674 35682 266669

科目： 来源： 题型：

已知函数（其中a、b、c、d、）为偶函数，它的图象过点，且在处的切线方程为．

（1）求函数的表达式；

（2）若对任意，不等式总成立，求实数的取值范围．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

设直线l过点（-2，0）且与圆x²+y²=1相切，则l的斜率为

．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

以点C（-1，5）为圆心，且与y轴相切的圆的方程为

（x+1）²+（y-5）²=1

．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

直线l₁：2x-y+1=0与l₂：4x-2y+3=0的位置关系．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

已知数列{a_n}的前n项和为S_n，a₁=1，对于任意的n≥2，恒有S_n=2S_n-1+n，（n∈N^*）
（1）求数列{a_n}的通项公式a_n
（2）若cn=

an+1-n-1

，证明：c1+c2+…+cn＜

•．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

已知a∈R，函数f（x）=2x³-3（a+1）x²+6ax，x∈R
（1）已知任意三次函数的图象为中心对称图形，若本题中的函数f（x）图象以P（2，m）为对称中心，求实数a和m的值
（2）若|a|＞1，求函数f（x）在闭区间[0，2|a|]上的最小值．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

在平面直角坐标系xOy中，已知F₁（-4，0），直线l：x=-2，动点M到F₁的距离是它到定直线l距离的

倍．设动点M的轨迹曲线为E．
（1）求曲线E的轨迹方程．
（2）设点F₂（4，0），若直线m为曲线E的任意一条切线，且点F₁、F₂到m的距离分别为d₁，d₂，试判断d₁d₂是否为常数，请说明理由．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

曲线与在处的切线互相垂直，则的值

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

（2013•揭阳一模）如图（1），在等腰梯形CDEF中，CB、DA是梯形的高，AE=BF=2，AB=2

，现将梯形沿CB、DA折起，使EF∥AB且EF=2AB，得一简单组合体ABCDEF如图（2）示，已知M，N，P分别为AF，BD，EF的中点．
（1）求证：MN∥平面BCF；
（2）求证：AP⊥DE；
（3）当AD多长时，平面CDEF与平面ADE所成的锐二面角为60°？

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：

某市举行一次数学新课程骨干培训活动，共邀请15名使用不同版本教材的数学教师，具体情况数据如下表所示：

版本	人教A版		人教B版
性别	男教师	女教师	男教师	女教师
人数	6	a	4	b

现从这15名教师中随机选出2名，则2人恰好是教不同版本的女教师的概率是

．且a＞b．
（1）求实数a，b的值
（2）培训活动现随机选出2名代表发言，设发言代表中使用人教B版的女教师人数为ξ，求随机变量ξ的分布列和数学期望E（ξ）．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学