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    科目： 来源： 题型：

    将全体正整数排成一个三角形数阵：
    按照以上排列的规律，第n+1行（n≥3）从左向右的第4个数是
    n(n+1)
    2
    +4
    n(n+1)
    2
    +4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    不等式组
    x≤3
    x+y≥0
    x-y+5≥0
    ，表示的平面区域的面积是
    121
    4
    121
    4
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    三角形的一边为21，这条边所对的角为60°，另两边之比为8：5，则这个三角形的面积为
    90
    		3
    90
    		3
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    两灯塔A，B与海洋观察站C的距离都等于akm，灯塔A在C北偏东30°，B在C南偏东30°，则A，B之间相距
    		3
    a
    		3
    a
     km．

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    科目： 来源： 题型：

    在等比数列{an}中，a6，a10是方程x2-8x+4=0的两根，则a8等于（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    某中学排球队进行发球训练，每人在一轮练习中最多可发球4次，且规定一旦发球成功即停止该轮练习，否则一直发到4次为止. 已知队员甲发球成功的概率为0.6.

    20070331
     
    （I）求一轮练习中队员甲的发球次数的分布列，并求出的数学期望E；

    （II）求一轮练习中队员甲至少发球3次的概率.

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    科目： 来源： 题型：

    若
    x≤2
    y≤2
    x+y≥2
    ，则目标函数z=x2+y2的取值范围是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    不等式（x-3）（2-x）＞0的解集是（　　）

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    科目： 来源： 题型：

    经过点M（-2，1）作直线l交椭圆
    x2
    6
    +
    y2
    4
    =1    于S、T两点，且M是ST的中点，求直线l的方程．

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    科目： 来源： 题型：

    已知函数f(x)=
    (x+2)2，(x＜0)
    4，(x=0)
    (x-2)2，(x＞0)
    设计一个程序框图，输入任意一个x的值，输出对应的函数值，并将其转化为程序语言．

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