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已知数列{an},{bn}中,对任何正整数n都有:a1b1+a2b2+a3b3+…+an-1bn-1+anbn=(n-1)•2n+1.
(1)若数列{bn}是首项为1和公比为2的等比数列,求数列{an}的通项公式;
(2)若数列{an}是等差数列,数列{bn}是否为等比数列?若是,请求出通项公式,若不是,请说明理由;   
(3)求证:
n
i=1
1
aibi
3
2

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(2011•佛山二模)已知函数f(x)=x2+
2a
x
(x>0).
(1)求函数f(x)的单调区间;
(2)当a=
1
2
时,若P(x1,f(x1)),Q(x2f(x2))(0<x1<x2)是函数图象上的两点,且存在实数x0>0,使得f′(x0)=
f(x2)-f(x1)
x2-x1
.证明:x1<x0<x2

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(2011•佛山二模)为提高广东中小学生的健康素质和体能水平,广东省教育厅要求广东各级各类中小学每年都要在体育教学中实施“体能素质测试”,测试总成绩满分为100分.根据广东省标准,体能素质测试成绩在[85,100]之间为优秀;在[75,85)之间为良好;在[65,75)之间为合格;在(0,60)之间,体能素质为不合格.
现从佛山市某校高一年级的900名学生中随机抽取30名学生的测试成绩如下:
65,84,76,70,56,81,87,83,91,75,81,88,80,82,93,85,90,77,86,81,83,82,82,64,79,86,68,71,89,96.
(1)在答题卷上完成频率分布表和频率分布直方图,并估计该校高一年级体能素质为优秀的学生人数;
(2)现用分层抽样的方法在该校高一年级共900名学生中抽取6名学生,在上述抽取的6名学生中任取2名,求恰好抽到1名体能素质为优秀的学生的概率;
(3)请你依据所给数据和上述广东省标准,对该校高一学生的体能素质给出一个简短评价.

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(2011•佛山二模)已知平面直角坐标系上的三点A(0,1)、B(-2,0)、C(cosθ,sinθ)(θ∈(0,π)),且
BA
OC
共线.
(1)求tanθ;
(2)求sin(θ-
π
4
)的值.

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(2011•佛山二模)(坐标系与参数方程)已知⊙O的方程为
x=2
2
cosθ
y=2
2
sinθ
(θ为参数),则⊙O上的点到直线
x=1+t
y=1-t
(t为参数)的距离的最大值为
3
2
3
2

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(2011•佛山二模)如下数表,为一组等式:某学生根据上表猜测S2n-1=(2n-1)(an2+bn+c),老师回答正确,则a+b+c=
1
1

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已知函数),

(1)求的定义域;

(2)求使的取值范围。

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(2011•佛山二模)已知x>1,则y=x+
1
x-1
的最小值为(  )

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(2011•佛山二模)若将复数i(1-2i)表示为a+bi(a,b∈R),i是虚数单位)的形式,则ab的值为(  )

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(2011•佛山二模)已知全集U={1,2,3,4},集合P={2,3,4},Q={1,2},则(?UP)∪Q=(  )

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