练习册

  • 练习册
  • 试题
    相关习题
     0  53526  53534  53540  53544  53550  53552  53556  53562  53564  53570  53576  53580  53582  53586  53592  53594  53600  53604  53606  53610  53612  53616  53618  53620  53621  53622  53624  53625  53626  53628  53630  53634  53636  53640  53642  53646  53652  53654  53660  53664  53666  53670  53676  53682  53684  53690  53694  53696  53702  53706  53712  53720  266669 

    科目： 来源： 题型：

    将下列程序补充完整：

    （1）输入两个数，输出其中较大的数，则①为___________；

    a=input（“a=”）；

    b=input（“b=”）；

    if  a＞b

       disp（a）；

    else

         ① 

    end

    （2）判断输入的数x是否为正数，若是，输出它的平方，若不是，输出它的相反数，则②为__________.

    x=input（“x=”）；

    if  ② 

      y=-x；

    else

        y=x^2；

    disp（y）；

    end

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    编程计算z=

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    某电信部门规定：拨打市内电话时，如果通话时间不超过3 min，则收取通话费0.2元；如果通话时间超过3 min，则超过部分以0.1元/min收取通话费.请设计一个计算话费的算法，画出这个算法的程序框图，并写出计算?程序.

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    设计算法，根据输入x的值，计算y的值，用Scilab语言写出计算程序.

    y=

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    编程：输入两个实数，由小到大输出这两个数.

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    某高中期中考试之后统计出了语文、数学、外语、物理、生物、化学、历史、政治、地理这九门课程各自的平均分.

    计算出这九门课程的平均成绩.

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    写出下列语句的输出结果

    a=1；

    b=2；

    c=a+b；

    b=a+c-b；

    print（% io（2），a，b，c）；

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    对于任意的实数a，b，定义一种运算a*b=a3-a2b+ab2+b3，试设计一个程序，能够验证该运算是否满足交换律.

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    编写程序：计算已知三边a，b，c的三角形中c边上的高线的长.

    查看答案和解析>>

    科目： 来源： 题型：

    已知函数f（x）=3x-1，求f［f（2）］的值，设计一个程序，解决上述问题.

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案