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为了科学地比较考试成绩,有些选拔考试常常将考试分数转化为标准分Z,转化关系为Z=
,其中x是某位学生的考试分数,
是这次考试的平均分,s是这次考试的标准差,Z为这位学生的标准分.转化后的分数可能出现小数或负数,因此,又常将Z分数作线性变换转化为其他分数,例如某次考试采用的是T分数,线性变换公式为T=42Z+58.
已知一组学号为1—10的考生的此次考试成绩如下:
学号(i) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成绩(xi) | 70 | 80 | 69 | 75 | 68 | 68 | 79 | 87 | 70 | 74 |
则学号为1的学生的T分数为____________.
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甲:81 98 95 76 100
乙:88 91 86 93 92
如果本学期这个班的数学成绩的平均数是74.5分,试根据上面的数据,对甲乙两名学生的数学学习状况作一些分析.
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甲:2,1,0,2,3,1,0,4,2,0;
乙:1,2,0,3,1,1,2,1,0,1.
分别计算这两个样本的平均数与方差,从计算结果看,应选哪一名工人参加技术表演?
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(1)你是否能够判断自己可以成为此公司的一名高收入者?
(2)如果招聘员继续告诉你,“员工收入的变化范围是从0.5万到100万”,这个信息是否足以使你作出自己是否受聘的决定?为什么?
(3)如果招聘员继续给你提供如下信息,员工收入的中间50%(即去掉最少的25%和最多的25%后所剩下的)的变化范围是1万到3万,你又该如何使用这条信息来作出是否受聘的决定?
(4)为什么平均数比中间50%高很多?你能估计出收入的中位数是多少吗?
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27.0 23.9 41.6 33.1 40.6 18.8 13.7 28.9
13.2 14.5 27.0 34.8 28.9 3.2 50.1 5.6 8.7
15.2 7.1 5.2 16.5 13.8 19.2 11.2 15.7
10.0 5.6 1.5 33.8 9.2
请由这些数据计算平均数、标准差等,并对它们的含义进行解释.
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甲车间:102,101,99,103,98,99,98;
乙车间:110,115,90,85,75,115,110.
估计甲、乙两车间的均值与方差,并说明哪个车间产品较稳定.
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某单位为了寻找高产稳定的油菜品种,选了三个不同的油菜品种进行试验,每一品种在五块试验田上试种,每块试验田的面积相同,产量情况如下表.
品种 | 各试验田产量(kg) | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1 | 21.5 | 20.4 | 22.0 | 21.2 | 19.9 |
2 | 21.3 | 23.6 | 18.9 | 21.4 | 19.8 |
3 | 17.8 | 23.3 | 21.4 | 19.1 | 20.9 |
试评定哪一个品种既高产又稳定.
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甲:9.9,10.3,9.8,10.1,10.4,10,9.8,9.7.
乙:10.2,10,9.5,10.3,10.5,9.6,9.8,10.1.
分别计算这两组数据的方差,并判断哪组数据波动大.
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