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甲、乙、丙三名射击运动员在某次测试中各射击20次,三人的测试成绩如下表
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分别表示甲、乙、丙三名运动员的这次测试成绩的平均数,则
的大小关系是 ;
分别表示甲、乙、丙三名运动员的这次测试成绩的标准差,则
的大小关系是 .
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甲、乙两种冬小麦试验品种连续5年的平均单位面积产量如下(单位:t / hm2)
| 品种 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 |
| 甲 | 9.8 | 9.9 | 10.1 | 10 | 10.2 |
| 乙 | 9.4 | 10.3 | 10.8 | 9.7 | 9.8 |
其中产量比较稳定的小麦品种是 .
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某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表示(如右图).
,
分别表示甲、乙两班抽取的5名学生学分的标准差,
则
.(填“
”、“
”或“=”).
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某校高中年级开设了丰富多彩的校本课程,甲、乙两班各随机抽取了5名学生的学分,用茎叶图表示(如右图).
,
分别表示甲、乙两班各自5名学生学分的标准差,
则
.(填“
”、“
”或“=”).
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某部门计划对某路段进行限速,为调查限速60 km/h是否合理,对通过该路段的300辆汽车的车速进行检测,将所得数据按
40,50
,
,
,
分组,绘制成如图所示频率分布直方图.则这300辆汽车中车速低于限速的汽车有 辆.
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某校从参加考试的学生中随机抽取60名学生,将其数学成绩(均为整数)分成六段![]()
,…,
后得到频率分布直方图,如图. 统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,观察图形的信息,据此估计本次考试的平均分是 ▲ .
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