科目: 来源: 题型:
已知数列
的前
项和为
,且
.数列
为等比数列,且
,
.
(Ⅰ)求数列
,
的通项公式;
(Ⅱ)若数列
满足
,求数列
的前
项和
;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,数列
中是否存在三项,使得这三项成等差数列?若存在,求出此三项;若不存在,说明理由.
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已知椭圆C的长轴长为
,一个焦点的坐标为(1,0).
(Ⅰ)求椭圆C的标准方程;
(Ⅱ)设直线l:y=kx与椭圆C交于A,B两点,点P为椭圆的右顶点.
(ⅰ)若直线l斜率k=1,求△ABP的面积;
(ⅱ)若直线AP,BP的斜率分别为
,
,求证:
为定值.
(实际上,P是不同于A,B的任一点,结论都成立.)
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某校从高一年级学生中随机抽取60名学生,将其期中考试的数学成绩(均为整数)分成六段:
,
,…,
后得到如下频率分布直方图.
(Ⅰ)求分数在
内的频率;
(Ⅱ)根据频率分布直方图,估计该校高一年级学生期中
考试数学成绩的平均分;
(Ⅲ)用分层抽样的方法在80分以上(含80分)的学生中抽取一个容量为6的样本,将该样本看成一个总体,从中任意选取2人,求其中恰有1人的分数不低于90分的概率.
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如图所示,已知正方形ABCD的边长为1,以A为圆心,AD长为半径画弧,交BA的延长线于P1,然后以B为圆心,BP1长为半径画弧,交CB的延长线于P2,再以C为圆心,CP2长为半径画弧,交DC的延长线于P3,再以D为圆心,DP3长为半径画弧,交AD的延长线于P4,再以A为圆心,AP4长为半径画弧,…,如此继续下去,画出的第8道弧的半径是___,画出第n道弧时,这n道弧的弧长之和为___.
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