相关习题
0 79510 79518 79524 79528 79534 79536 79540 79546 79548 79554 79560 79564 79566 79570 79576 79578 79584 79588 79590 79594 79596 79600 79602 79604 79605 79606 79608 79609 79610 79612 79614 79618 79620 79624 79626 79630 79636 79638 79644 79648 79650 79654 79660 79666 79668 79674 79678 79680 79686 79690 79696 79704 266669
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
某班主任对全班50名学生进行了作业量多少的调查，数据如下表：
| | 认为作业多 | 认为作业不多 | 总数 |
| 喜欢玩电脑游戏 | 18 | 9 | 27 |
| 不喜欢玩电脑游戏 | 8 | 15 | 23 |
| 总数 | 26 | 24 | 50 |
根据表中数据得到
5.059，因为p（K
2≥5.024）=0.025，则认为喜欢玩电脑游戏与认为作业量的多少有关系的把握大约为（ ）
A．97.5%
B．95%
C．90%
D．无充分根据
查看答案和解析>>
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
汽车经过启动、加速行驶、匀速行驶、减速行驶之后停车，若把这一过程中汽车的行驶路程s看作时间t的函数，其图象可能是（ ）
A．
B．
C．
D．
查看答案和解析>>
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
对一切实数x，不等式x2+a|x|+1≥0恒成立，则实数a的取值范围是（ ）
A．（-∞，-2）
B．[-2，+∞）
C．[-2，2]
D．[0，+∞）
查看答案和解析>>
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
利用计算机在区间（0，1）上产生两个随机数a和b，则方程
有实根的概率为（ ）
A．
B．
C．
D．
查看答案和解析>>
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
编号为A、B、C、D、E的五个小球放在如图所示的五个盒子中，要求每个盒子只能放一个小球，且A不能放1，2号，B必需放在与A相邻的盒子中，则不同的放法有（ ）种．
A．42
B．36
C．30
D．28
查看答案和解析>>
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
给出下列结论：
（1）在回归分析中，可用指数系数R2的值判断模型的拟合效果，R2越大，模型的拟合效果越好；
（2）在回归分析中，可用残差平方和判断模型的拟合效果，残差平方和越大，模型的拟合效果越好；
（3）在回归分析中，可用相关系数r的值判断模型的拟合效果，r越大，模型的拟合效果越好；
（4）在回归分析中，可用残差图判断模型的拟合效果，残差点比较均匀地落在水平的带状区域中，说明这样的模型比较合适．带状区域的宽度越窄，说明模型的拟合精度越高．
以上结论中，正确的有（ ）个．
A．1
B．2
C．3
D．4
查看答案和解析>>
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：选择题
定义在R上的函数f（x）满足f（2x）=2f2（x）-1，现给定下列几个命题：
（1）f（x）≥-1；
（2）f（x）不可能是奇函数；
（3）f（x）不可能是常数函数；
（4）若f（x）=a（a＞1），则不存在常数M，使得f（x）≤M恒成立；
在上述命题中错误命题的个数为（ ）个．
A．4
B．3
C．2
D．1
查看答案和解析>>
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：填空题
若（x+1）n=a+a1x+a2x2+…+anxn（x∈N*）且a1+a2=21，则在展开式的各项系数中，最大值等于 ．
查看答案和解析>>
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：填空题
已知ξ-N（μ，o2），且P（ξ＞0）+P（ξ≥-4）=1，则μ= ．
查看答案和解析>>
科目：
来源：2009-2010学年福建省宁德市古田五中高二（下）期末数学试卷（理科）（解析版）
题型：填空题
如果执行的程序框图如图所示，那么输出的S=
．
查看答案和解析>>
