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科目: 来源:《第3章 空间向量与立体几何》2010年单元测试卷(广东实验中学)(解析版) 题型:填空题

如图,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱长都相等,D是A1C1的中点,则直线AD与平面B1DC所成角的正弦值为   

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科目: 来源:《第3章 空间向量与立体几何》2010年单元测试卷(广东实验中学)(解析版) 题型:填空题

已知边长为的正三角形ABC中,E、F分别为BC和AC的中点,PA⊥面ABC,且PA=2,设平面α过PF且与AE平行,则AE与平面α间的距离为   

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科目: 来源:《第3章 空间向量与立体几何》2010年单元测试卷(广东实验中学)(解析版) 题型:填空题

棱长都为2的直平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,∠BAD=60°,则对角线A1C与侧面DCC1D1所成角的余弦值为   

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科目: 来源:《第3章 空间向量与立体几何》2010年单元测试卷(广东实验中学)(解析版) 题型:解答题

如图,直三棱柱ABC-A1B1C1,底面△ABC中,CA=CB=1,BCA=90°,棱AA1=2,M、N分别是A1B1、A1A的中点.
(1)求的长;
(2)求>的值;
(3)求证A1B⊥C1M.

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科目: 来源:《第3章 空间向量与立体几何》2010年单元测试卷(广东实验中学)(解析版) 题型:解答题

在长方体ABCD-A1B1C1D1中,已知AB=4,AD=3,AA1=2.E、F分别是线段AB、BC上的点,且EB=FB=1.
( I) 求二面角C-DE-C1的正切值; ( II) 求直线EC1与FD1所成的余弦值.

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科目: 来源:《第3章 空间向量与立体几何》2010年单元测试卷(广东实验中学)(解析版) 题型:解答题

如图,多面体是由底面为ABCD的长方体被截面AEFG所截而得,其中AB=4,BC=1,BE=3,CF=4.
(1)求和点G的坐标;
(2)求GE与平面ABCD所成的角的正弦值;
(3)求点C到截面AEFG的距离.

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科目: 来源:《第3章 空间向量与立体几何》2010年单元测试卷(广东实验中学)(解析版) 题型:解答题

如图所示,已知在矩形ABCD中,AB=1,BC=a(a>0),PA⊥平面ABCD,且PA=1.
(I)问当实数a在什么范围时,BC边上能存在点Q,使得PQ⊥QD?
(II)当BC边上有且仅有一个点Q使得PQ⊥OD时,求二面角Q-PD-A的余弦值大小.

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科目: 来源:《第3章 空间向量与立体几何》2010年单元测试卷(广东实验中学)(解析版) 题型:解答题

在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,侧棱PA⊥底面ABCD,AB=,BC=1,PA=2,E为PD的中点.
(1)在侧面PAB内找一点N,使NE⊥面PAC,并求出N点到AB和AP的距离;
(2)求(1)中的点N到平面PAC的距离.

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科目: 来源:《第3章 空间向量与立体几何》2010年单元测试卷(广东实验中学)(解析版) 题型:解答题

如图四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是平行四边形,PG⊥平面ABCD,垂足为G,G在AD上,且PG=4,AG=GD,BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中点.
(1)求异面直线GE与PC所成的角的余弦值;
(2)求点D到平面PBG的距离;
(3)若F点是棱PC上一点,且DF⊥GC,求的值.

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科目: 来源:2011-2012学年福建省四地六校高二(上)第一次联考数学试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

一个年级有12个班,每个班有50名同学,随机编号为1~50,为了了解他们在课外的兴趣,要求每班第40号同学留下来进行问卷调查,这里运用的抽样方法是( )
A.抽签法
B.分层抽样法
C.随机数表法
D.系统抽样法

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同步练习册答案