如图为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置,该装置为水平放置的木板上固定一张白纸,一橡皮筋的一端固定在白纸上的A点,另一端栓两个细绳套.
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(1)下面为实验的一些操作步骤:
①比较F′和F的大小、方向是否近似相同;
②过O点用统一标度做出F、F1、F2的图示;
③用一个弹簧测力计钩住细绳套,拉A至某点O,在纸上标出O点,记下拉力F的方向和大小;
④用平行四边形定则做出F1、F2的合力F;
⑤用两个弹簧测力计互成角度分别拉住两个细绳套,拉A至同样的位置O,在纸上记下两个力F1、F2的方向和大小.
这些实验步骤的合力顺序为 .
(2)对于实验,下列说法正确的是 .
A.两细绳套必须等长
B.若将细绳套也换成橡皮筋,对实验结果有影响
C.试验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两弹簧测力计之间的夹角不能太大
(3)假如在上述实验步骤⑤中使其中一弹簧测力计拉力F1的大小不变,逐渐增加F1与合力之间的夹角,且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°.为了使橡皮筋仍然伸长到O点,对另一弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比,下面说法正确的是 .
A.F2一直变大,与合力方向的夹角一直增大
B.F2一直变大,与合力方向的夹角先变大后变小
C.F2一直变小,与合力方向的夹角一直减小
D.F2先减小后增大,与合力方向的夹角先减小后增大.
科目:高中物理 来源:2015-2016学年内蒙古赤峰二中高一期末物理卷(解析版) 题型:实验题
如图 (a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花打点计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中近似认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.
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(1)实验过程中,电火花打点计时器应接在 (选填“直流”或“交流”)电源上.调整定滑轮的高度,使 .
(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,电火花打点计时器的电源频率为50Hz,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为 m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a= m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
(3)在“探究加速度与合外力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为 .
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年金师教育高二入学物理卷(解析版) 题型:选择题
关于磁感线的说法,下列正确的是( )
A.磁感线从磁体的N极出发,到磁体S极终止
B.磁感线可表示磁场的强弱和方向
C.电流在磁场中的受力方向,即为该点磁感线方向的切线方向
D.沿磁感线方向,磁感强度渐弱
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科目:高中物理 来源:2016届湖南省高三第一次月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一小球从A点由静止开始沿斜面做匀变速直线运动,若到达B点时速度为v,到达C点时速度为2v,则AB:BC等于( )
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A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.1:4
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科目:高中物理 来源:2016届湖南省衡阳市高三月考物理卷(解析版) 题型:选择题
质量为1kg的物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2,从t=0开始以初速度v0沿水平地面向右滑行,同时受到一个水平向左的恒力F=1N的作用,取向右为正方向,g=10m/s2,该物体受到的摩擦力f随时间变化的图象是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏省高二月考物理卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,AB为固定在竖直平面内的
光滑圆弧轨道,轨道的B点与水平地面相切,其半径为R.质量为m的小球由A点静止释放,求:
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(1)小球滑到最低点B时,小球速度v的大小;
(2)小球刚到达最低点B时,轨道对小球支持力FN的大小;
(3)小球通过光滑的水平面BC滑上固定曲面,恰达最高点D,D到地面的高度为h(已知h<R),则小球在曲面上克服摩擦力所做的功Wf.
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏省高二月考物理卷(解析版) 题型:选择题
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”是唐代诗人李白描写庐山瀑布的佳句.瀑布中的水从高处落下的过程中( )
A.重力势能增加
B.重力势能减少
C.重力对水做的功大于水重力势能的改变量
D.重力对水做的功小于水重力势能的改变量
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高一月考物理卷(解析版) 题型:计算题
在某个半径为R=105m的行星表面,对于一个质量m=1kg的砝码,用弹簧称量,其重力的大小G=16N.请您计算该星球的第一宇宙速度V1是多大?(注:第一宇宙速度V1,也即近地、最大环绕速度;本题可以认为物体重力大小与其万有引力的大小相等.)
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