关于合力和分力的说法正确的是( )
A. 合力一定大于每一个分力 B. 合力一定介于两个分力之间
C. 合力可以等于其中一个分力 D. 合力就是两个分力之和
考点: 力的合成.
专题: 受力分析方法专题.
分析: (1)如果二力在同一条直线上,根据力的合成计算合力的大小,即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和;
同一直线反方向二力的合力等于二力之差.
(2)如果二力不在同一条直线上,合力大小介于二力之和与二力之差之间.
解答: 解:A、当二力反向时,合力等于二力大小之差,合力有可能小于分力,故A错误;
B、如果两个分力大小相等、方向相反时,两个力的合力为零,合力小于每一个分力,故B错误;
C、根据力的平行四边形定则可知,合力的大小可以等于分力,也可能小于分力,也可能大于分力,故C正确,D错误;
故选:C.
点评: 解此题关键是要理解合力的大小范围:大于两力之差,小于两力之和;分析时考虑问题要全面,既要考虑到两个力同向,也要考虑反向的情况.
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,甲、乙、丙、丁是以时间t为横轴的图象,下面说法正确的是( )
A. 图甲可能是匀变速直线运动的位移﹣时间图象
B. 图乙可能是匀减速直线运动的速度﹣时间图象
C. 图丙可能是匀加速直线运动的速度﹣时间图象
D. 图丁可能是匀速直线运动的速度﹣时间图象
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科目:高中物理 来源: 题型:
某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中进行了如下的操作;
(1)用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图(甲)所示,摆球直径为 cm.把摆球用细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L.
(2)用秒表测量单摆的周期.当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0,单摆每经过最低点记一次数,当数到n=60时秒表的示数如图(乙)所示,该单摆的周期T= s(结果保留三位有效数字).
(3)测量出多组周期T、摆长L数值后,画出T2﹣L图象如图(丙),此图线斜率的物理意义是
A.g
B.
C.
D.
(4)与重力加速度的真实值比较,发现测量结果偏大,分析原因可能是
A.振幅偏小
B.在单摆未悬挂之前先测定其摆长
C.将摆线长当成了摆长
D.开始计时误记为n=1
(5)该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度.他采用的方法是:先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1,然后把摆线缩短适当的长度△L,再测出其振动周期T2.用该同学测出的物理量表达重力加速度为g= .
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科目:高中物理 来源: 题型:
在用图所示的装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是 (填字母代号).
A.为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
B.为简便起见,每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸的长度要一样
C.可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
D.可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
E.实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
F.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
G.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度.
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科目:高中物理 来源: 题型:
下列关于摩擦力和弹力的说法正确的是( )
A. 有摩擦力必有弹力
B. 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C. 有弹力必有摩擦力
D. 形变越大的物体产生的弹力越大
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科目:高中物理 来源: 题型:
在透明均匀介质内有一球状空气泡,O为球心,一束包含a、b两种单色光的细光束从介质射入气泡,A为入射点,之后a、b光分别从C、D点射向介质,如图所示.细光束在A点的入射角为30°,介质对a光的折射率na=
,下列说法中正确的是( )
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A. a光射出空气泡后相对于射入空气泡前的偏向角为30°
B. 在该介质中,a光的传播速度比b光的传播速度小,从该介质射入空气中,a光全反射的临界角比b光全反射的临界角大.
C. 若用a、b两单色光分别通过同一双缝干涉装置,屏上相邻两干涉条纹的间距xa>xb
D. 若用a、b两单色光分别通过同一单缝,屏上中央亮条纹的宽度da<db
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图,水平地面上有斜面b,b上有一小物块a;当给a施加一个沿斜面向下的力F1时,a沿斜面下滑,此时b受地面摩擦力为零.在物块下滑过程中,再给物块施加一竖直向下的作用力F2,在物块继续下滑过程中,斜面保存静止.则( )
A. 加施F2后,b受地面支持力和摩擦力都不变
B. 加施F2后,b受地面支持力变大,摩擦力不变
C. 加施F2后,b受地面支持力变大,摩擦力方向向右
D. 加施F2后,b受地面支持力不变,摩擦力方向向左
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