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如图1-2-13所示.将质量为m1和m2的物体分置于质量为M的物体两侧,均处于静止状态.且m1>m2,α<β,下述说法不正确的是:[  ]

A.m1对M的正压力一定大于m2对M的正压力

B.m1对M的摩擦力一定小于m2对M的摩擦力

C.水平地面对M的支持力一定等于(M+ m1+ m2)g

D.水平地面对M的摩擦力可能不等于零

D


解析:

整个系统处在平衡状态,作出物体m1和m2受力分析图,如图所示,可知m1对M的正压力为m1gcosα, m2对M的正压力为,由m1>m2,α<β可知, A正确.m1对M的摩擦力为, m2对M的摩擦力为,不能判断出哪个大,但水平方向上受力平衡所以有即,而所以,即m1对M的摩擦力一定小于m2对M的摩擦力.B对.对整体分析,水平地面对M的支持力等于(M+ m1+ m2)g,水平方向上没有外力,水平地面对M的摩擦力一定等于零,选项A、B、C正确.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(4+6=10分)

做“验证力的平行四边形定则”的实验,实验步骤如下:

A.在水平放置在木板上,固定一张白纸.

B.把橡皮筋的一端固定在O点,另一端拴两根细绳套,细绳与橡皮筋的交点叫做结点.

C.在纸面上离O点比橡皮筋略长的距离上标出A点

D.用两个弹簧测力计分别沿水平方向拉两个细绳套,把结点拉至A点,如图1-4-13所示,记下此时两力F1和F2的方向和大小.

E.改用一个弹簧测力计沿水平方向拉细绳套,仍把结点拉至A点,记下此时F′的方向和大小.

F.拆下弹簧测力计和橡皮筋

(1)请你在下面应继续进行的实验步骤中填空.

a.在A点按同一标度,作出F1、F2、F′的图示.

b.利用平行四边形定则作                .

c.比较       和         的大小和方向,并得出结论.

(2)做该实验时,下面的措施中,哪些有利于减小实验误差,提高实验精度

A.橡皮条弹性要好,拉力要适当大些

B.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些

C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近木板,并且平行于木板

D.拉橡皮条的细绳要细而长,描出细绳拉力方向时,可在细绳正下方稍远的距离上描出二点

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

刹车距离是衡量汽车安全性能的重要参数之一.如图4-2-13所示的图线1、2分别为甲、乙两辆汽车在紧急刹车过程中的刹车距离l与刹车前的车速v的关系曲线,已知紧急刹车过程中车与地面间是滑动摩擦.据此可知,下列说法中正确的是    (  ).

A.甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快,甲车的刹车性能好

B.乙车与地面间的动摩擦因数较大,乙车的刹车性能好

C.以相同的车速开始刹车,甲车先停下来,甲车的刹车性能好

D.甲车的刹车距离随刹车前的车速v变化快,甲车与地面间的动摩擦因数较大

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科目:高中物理 来源:鲁科版高三物理6.2电场能的性质专项练习(带解析) 题型:计算题

如图6-2-13所示,有一质量为m,带电荷量为+q的小球(可视为质点),自竖直向下、场强为E的匀强电场中的P点静止下落.在距离P点正下方h处有一弹性绝缘挡板S(挡板不影响匀强电场的分布),小球每次与挡板S相碰后电荷量均减少到碰前的 (k>1),而碰撞过程中小球的机械能不发生损失.

图6-2-13
(1)设匀强电场中,挡板S处电势φS=0,则电场中P点的电势φP为多少?小球在P点时的电势能EP为多少?
(2)小球从P点出发后到第一次速度变为零的过程中电场力对小球做了多少功?
(3)求在以后的运动过程中,小球距离挡板的最大距离l.

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科目:高中物理 来源:鲁科版高三物理5.2抛体运动专项练习(解析版) 题型:选择题

(2011年河北石家庄教学检测)在一个光滑水平面内建立平面直角坐标系xOy,质量为1 kg的物体原来静止在坐标原点O(0,0),t=0时受到如图5-2-13所示随时间变化的外力作用,图甲中Fx表示沿x轴方向的外力,图乙中Fy表示沿y轴方向的外力,下列描述正确的是(  )

图5-2-13

A.0~4 s内物体的运动轨迹是一条直线

B.0~4 s内物体的运动轨迹是一条抛物线

C.前2 s内物体做匀加速直线运动,后2 s内物体做匀加速曲线运动

D.前2 s内物体做匀加速直线运动,后2 s内物体做匀速圆周运动

 

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