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    (4 分)如图，为测量作匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b的挡光片A、B固定在小车上，测得二者间距为d。

     

     

    (1)当小车匀加速经过光电门时，测得两挡光片先后经过的时间和，则小车加速度                    。

    (2)(多选题)为减小实验误差，可采取的方法是(        )

    (A)增大两挡光片宽度          (B)减小两挡光片宽度

    (C)增大两挡光片间距          (D)减小两挡光片间距

     

    【答案】

    （1），(2)B、C

    【解析】略

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分，现要测量正方体小铁块A、B和这木板间的动摩擦因数μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足够长，重力加速度为g）
    （1）用 20 个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A的边长d如图丙，测得长度为d=
    2.020
    2.020
    cm．
    （2）若用螺旋测微器测长15.033mm铁块B的长度，请在图中标出各小方块中对应的螺旋测微器上的刻度值：
    光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器，其结构如图甲所示，a、b 分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从 a、b 间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．从而可以算得物体的速度．
    （3）将斜面体置于水平桌面上，斜面顶端 P 悬挂一铅垂线，Q 为锥尖与桌面的接触点，1和 2 是固定在斜面上的两个光电门（与之连接的电路未画出），让小铁块A由P点沿斜面滑下，小铁块通过光电门 1、2 的时间分别为△t1、△t2，用米尺测得 l、2 之间的距离为 L，则小铁块下滑过程中的加速度
    a=
    d2(△t12-△t22)
    2L△t12△t22
    a=
    d2(△t12-△t22)
    2L△t12△t22
    ； 再利用米尺测出
    PQ的距离h
    PQ的距离h
    、
    斜面部分长度
    斜面部分长度
    ，就可以测得动摩擦因数μ．
    （4）若再测铁块B和板间动摩擦因数μ?时，光电计时器出现故障不能使用，现只利用米尺完成实验，若已测得PQ高为h，则只需要再测
    让滑块从斜面上的P点由静止滑下，最后停在C点，用米尺量出QC长度x
    让滑块从斜面上的P点由静止滑下，最后停在C点，用米尺量出QC长度x
    ．（要求只能再测一个物理量）测得的动摩擦因数μ=
    h
    x
    h
    x
    ????（用已知量和测定的物理量所对应的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1所示，是《探究加速    度与力、质量的关系》的实验装置．
    （1）本实验应用的实验方法是
    a
    a

    a．控制变量法         b．放大法    c．理想实验法
    （2）某同学在实验中取得了几条较为理  想的纸带，其中每两个计数点之间还有4个计时点未画出，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点分别记为0、1、2、3、4、5…如图2所示，由于不小心，a纸带在开始部分和后半部分都被撕断了，则根据图2可知，在b、c、d三段纸带中，
    C
    C
    是从纸带a上撕下的那部分；打a纸带时，物体的加速度大小是
    0.60
    0.60
    m/s2，计数点2对应的速度大小是
    0.33
    0.33
    m/s．（本题结果均保留两位有效数字）


    （3）该同学在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，根据测得小车所受拉力F和加速度a的数据作出的a-F图线如图3，他发现自己作出的a-F图线并不过坐标原点，于是他仔细查找原因，对实验装置进行了调整，下列调整方案可行的是
    c
    c

    a．增加小车的质量
    b．将电火花计时器换为电磁打点计时器
    c．适当垫高长木板的右端
    d．减小砂桶内砂的质量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如图1所示，此示数为
     
    m，用分度为0.05mm的游标卡尺测量某物体的厚度时，示数如图2所示，此示数为
     
    m．
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    （2）在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图3中所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图4是在白纸上根据实验结果画出的图．
    （a）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
     
    ；
    （b）本实验采用的科学方法是
     

    A．理想实验法         B．等效替代法
    C．控制变量法         D．建立物理模型法
    （3）如图5为某报警装置示意图，该报警装置在一扇门、两扇窗上各装有一个联动开关，门、窗未关上时，开关不闭合，只要有一个开关未闭合，报警器就会报警．该报警装置中用了两个串联的逻辑电路，虚线框甲内应选用
     
    门电路，虚线框乙内应选用
     
    门电路（填与、非、或）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1是多用表的刻度盘，当选用量程为50mA的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为
     
     mA；若选用倍率为“×100”的电阻挡测电阻时，表针也指示在图示同一位置，则所测电阻的阻值为
     
    Ω
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    （2）如图2所示，电阻箱读数为
     
    Ω
    （3）一个电流表G的内阻Rg=1kΩ满偏电流为Ig=500μA，其满偏电压为
     
    V．现要把它改装成量程为15V的电压表，需串联的分压电阻为
     
    KΩ，50μA刻度外对应的电压值为
     
    V．
    （4）利用如图3所示的电路测量电流表G的内阻（图中电源的电动势E=4V）：先闭合S1，调节R，使电流表指针偏转到满刻度；再闭合S2，保持R不变，调节R′，使电流表指针偏转到满刻度的一半，读出此时R′的阻值为200Ω，则电流表内阻的测量值Rg=
     
    Ω．

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