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    6．在“探究力的平行四边形定则”实验中：
    （1）某同学的实验操作主要步骤如下：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力F'的图示；
    F．比较力F'和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是CE．
    （2）如果某同学实验中测出F1＞F2的同时，还用量角器测量出F1和F2的夹角为75°，然后做出如下的几个推断，其中正确的是AB．
    A．将F1转动一定的角度，可以使合力F的方向不变
    B．将F2转动一定的角度，可以使合力F的方向不变
    C．保持F1的大小和方向不变，将F2逆时针转动30°，可以使合力F的大小和方向都不变
    D．只有保持F1和F2的大小不变，同时转动一定的角度，才可能使合力F的大小和方向都不变．

    分析 （1）步骤C中只有记下两条细绳的方向，才能确定两个分力的方向，进一步才能根据平行四边形定则求合力；步骤E中只有使结点到达同样的位置O，才能表示两种情况下力的作用效果相同；
    （2）根据题意应用平行四边形定则作图分析答题．

    解答 解：（1）力的合成遵循平行四边形定则，力的图示法可以表示出力的大小、方向和作用点，因而要表示出分力，必须先测量出其大小和方向，故步骤C中遗漏了方向；合力与分力是一种等效替代的关系，替代的前提是等效，实验中合力与分力一定产生相同的形变效果，故步骤E中遗漏了使结点到达同样的位置．
    （2）由平行四边形定则得：
    A．根据图示可得：将F1转动一定的角度，可以使合力F的方向不变，故A正确；
    B．根据图示可得：将F2转动一定的角度，可以使合力F的方向不变，故B正确
    C、保持F1的大小和方向，将F2逆时针转动30°，合力F发生变化，故C错误；
    D、保持F1和F2的大小不变，转动一定的角度，合力F发生变化，故D错误；故选：AB．
    故答案为：（1）CE；（2）AB．

    点评 本题考查验证平行四边形定则的实验；要明确实验原理；同时注意正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题．

    练习册系列答案
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    16．关于落体运动，下列说法错误的是（　　）
    A．亚里士多德认为所有轻重物体下落快慢相同
    B．伽利略认为如果完全排除空气的阻力，重物与轻物将下落得同样快
    C．伽利略根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体的运动规律
    D．研究自由落体规律的斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于测量小球的运动时间

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    17．如图所示电路中，灯L标有“6V，3W”，定值电阻R1=4Ω，R2=10Ω，电源内阻r=2Ω，当滑片P滑到最下端时，理想电流表读数为1A，此时灯L恰好正常发光，试求：
    （1）滑线变阻器最大值R；
    （2）当滑片P滑到最上端时，电流表的读数．

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    14．为探究小灯泡L的特性，连好分压电路后闭合开关，通过移动变阻器的滑片，使小灯泡中的电流由零开始变化，得到小灯泡L的U-I图象应是（　　）
    A．B．C．D．

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    1．2016年奥运会已在巴西里约热内卢举办，在以下几个奥运会比赛项目中，研究对象可视为质点的是（　　）
    A．乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时
    B．确定马拉松运动员在比赛中的位置时
    C．跆拳道比赛中研究运动员动作时
    D．在撑竿跳高比赛中研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况时

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    11．关于弹性形变的概念，下列理解正确的是（　　）
    A．物体形状的改变
    B．铁丝用力弯折后的形变
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    18．如图所示为某电场的部分电场线，试比较A、B两点场强：EA＜EB

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    15．一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么该物体的运动情况可能是（　　）
    A．速度不断增大，加速度减到零时，速度达到最大，而后做匀速直线运动
    B．速度不断增大
    C．速度不断减小，到加速度减为零时，速度减到最小，而后做匀速直线运动
    D．速度不断减小到零

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    13．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应的关系图．钩码的质量为m1，小车和砝码的质量为m2，重力加速度为g．

    （1）下列说法正确的是D
    A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
    B．平衡摩擦时小车应与轻绳和钩码相连
    C．本实验m2应远小于m1
    D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$图象
    （2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若钩码重力记为F，作出a-F图象，他可能作出图2中丙 （选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C
    A．小车与轨道之间存在摩擦          B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的质量太大                  D．所用小车的质量太大
    （3）实验时，由于没有平衡摩擦力且轨道水平，绘制的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a图象如图3所示，设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$，钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$．

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